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谈农村中学英语教学摘要：李岚清指出的“费时较多、收效较低”的英语教学现状 在农村中学仍普遍存在。本文从分析农村中学英语教学存在的问题 入手，结合教学实际，对学生进行情感培育，让他们爱上英语，发 挥学生的主体作用。并运用掌握的现代教育技术，优化课堂，提高 课堂有效性。关键词：情感培育；信心；趣味教学；现代教育技术；有效性21世纪将是一个科技迅猛发展、社会不断进步的时代，各国之 间的交往日趋频繁，外语作为交际的工具就显得日益重要。而且， 现代社会是信息时代，随着电脑技术的高度发展和广泛应用，学习 和运用外语几乎成了现代人的一种必备的技能。一个人的外语素质 是听、说、读、写、译等综合交际能力。然而，农村中学英语教学 普遍存在“费时较多、收效较低”的现象，原因是多方面的，这正 是目前实施素质教育所面临的亟待解决的难题。1 .大多数英语教师的教育思想仍然不同程度地受到应试影响。 目前，教育部门仍然通过笔试来体现学生的成绩，因而，一些教师 担心学生的考试成绩，成绩直接关系着教绩。因此，教学过程中忽 视大多数学生的发展，片面追求高分和升学率，大搞题海战术，死 记硬背词汇和语法规则，忽视学生在听、说、读、写等方面的全面 发展。在英语教学中没有很好地实施素质教育。2 .家长和学生思想保守。受传统观念的影响，许多学生对外 语学习的目的和意义都很盲目，缺乏热情和主动性。许多学生家长
