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1、2022年骨干教师培养计划范文一、指导思想：以新课程改革理论为指导，根据香滨小学课题实施方案的要求，并以让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型科研骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、目标与任务培养目标、区级及以上科研骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至全区教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从教书匠向教
2、育家过渡。、校级科研骨干教师的培养目标是：根据香滨小学课题实施方案的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。培养任务根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养市级科研骨干教师-人，区级科研骨干_人，校级科研骨干_人，逐步建立一支高素质的科研骨干教师队伍。三、建立选拔制度、各级科研骨干教师一般每两年选拔调整一次。、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。四、培养措施、各级科研骨干教师一般年为一培养周期，跟踪培养。、根据注重能力、讲求实效、更新观念
3、、发展自我、形成特色的原则安排培养计划。3、学校为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。4、实行导师制，学校将聘请教学专家定期培养、指导各级骨干教师，并制定相应的培养计划。5、建立各级骨干教师管理档案制度，各级骨干教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。学校建立各级骨干教师管理档案，进行宏观管理，定期考核，培养对象经过考核合格者发给证书，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，学校取消其资格。五、表彰奖励、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师的义务，年培养-人，培养对象被评选为区、校级骨干教师的，每人次奖_元、_元。、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核，考核合格者，每人加量化积分0、_分，否则不计分，同时学校根据香滨小学课题实施方案的规定，每年度评选一次优秀骨干教师，被评选为优秀骨干教师的每人次奖现金_元。3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，分别在期末给予综合奖励_元。第页共页
