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1、24* 麦 哨 新垦学校 高锡洪学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3.积累文中的优美语言。教学时数 一 课 时一.导入课题同学们，我们生长在农村，有过乡村生活的经历。别的乡村孩子的生活是怎样的呢？那我们就一起来读读麦哨这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。二.初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应”和“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹”的字形特点。2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什么？（乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切
2、，孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。）3.同桌交流，小组交流。三.细读课文，品味语言1找出文中你认为写得特别的部分，试着有感情地读一读。句（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（A）欣赏：（这是一个比喻句，这里把“孩子们的脸蛋”比作了一朵朵晶莹剔透的月季花，这样形象生动的语言，会产生一种意境的美） （B）朗读：体会意境，带着对美的欣赏朗读。句（2）.金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（A）欣赏：（这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来
3、，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦）（B）朗读：带着想象朗读，感受自然的气息，读出丰收的喜悦。句（3）.草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！（A）欣赏： “简直”表示完全如此，这里运用对比、比喻的手势形象地写出了草地的茂密、柔软，也写出了孩子们的玩耍是那样地贴近自然，更写出了作者由衷的赞叹。（B）朗读：想象着草的柔软有弹性，要读出赞叹的语气。 句（4）是谁又吹响了哨声在撩起麦浪？一忽儿。四处都响了起来，你呼忘我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东风，传得很远远（A）欣赏：这是与课文开头呼应,意韵悠长.暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美。 （B）朗读：用欢快语气朗读。2从孩子们在湖 畔-田 野-湖 边；所经历的事情你明白了什么？板书： 湖畔 田野幸福的童年 湖边四.感受全文，积累语言 1把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。2教师总结: 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍的情形，展示了乡村孩子天真，纯朴，可爱的形象。五完成练习 1照样子写词语 2抄写你喜欢的句子。4
