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1、大班平安教案及教学反思保护自己大班平安教案及教学反思保护自己。活动目的：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时可以使用正确的方法保护自己。3、培养幼儿自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时可以使用正确地方法保护自己。难点：幼儿可以使用通讯工具求救，可以做到拒决生疏人的带着。活动准备：1场景 2场景相关图片恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片活动过程：一 开场局部1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2说一说刚刚
2、发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?(：.)我们正确的方法应该是什么?二 根本局部1 老师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2 请幼儿说说假如自己遇见此类事件应该如何对应。3 老师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打 求救或呼喊救命)4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。.oM5 根据场景2再次对幼儿进展教育。三 结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平
3、衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。oM更多教案编辑推荐中班平安教案及教学反思保护自己活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危
4、险物品，不做危险的事。3、理解一些简单的平安常识和自救方法。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。四、通过讨论的方法理解应该怎样防
5、止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。小班平安教案及教学反思保护自己活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼
6、儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、理解一些简单的平安常识和自救方法。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三!.出处!、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，(教案.出自：.教案.网)然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。四、通过讨论的方法
7、理解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，(教案.出自：屈.老.师.)向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。大班平安详案教案及教学反思我会保护自
8、己设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会平安意识还比拟淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和生疏人说话。并且记住一些重要的 号码。如今社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真得意的，没有一点防人之心，很容易受骗受骗。为了进步幼儿对自我保护的意识，所以我设计了我会保护自己这堂课程。活动目的1、理解一些自我保护的方法。2、能大概的理解画面的内容。3、能运用保护方法来保护自己。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、培养幼儿敏锐的观察才能。重点难点1、能运用保护方法来保护自己的平安。活动准备1、 我会保护自己挂图。2、 糖果。活动
9、过程一、 开场环节：1、律动手指游戏。调动孩子的积极性。二、根本环节1、请幼儿仔细观察挂图我会保护自己。选择其中一个让儿说一说：你们看到了什么?大班平安我会保护自己案例与反思2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么?3、 老师依次完好的说出画面上发生的事情。让幼儿考虑，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办?(.来)(幼儿分组讨论)4、 请幼儿说出自己的方法。三、完毕环节1、情景表演：(1)老师扮演生疏人敲门。让幼儿考虑应该怎么做?(2)老师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿考虑该怎么办?2、老师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏
10、人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大 ，假如记不住爸爸妈妈的 号码我们可以打警察叔叔的 号码110.所以还没记住爸爸妈妈 号码的小朋友要努力记住哦。四、延伸环节回家问爸爸妈妈的 号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦教学反思当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目的都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言开展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连接的讲述出来。在目的三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在完毕环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识
11、有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我缺乏的评价是在提问方面不是很好我们要采取有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。大班安康教案及教学反思学会保护自己活动目的：1 通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2 幼儿在遇见突发事件时可以使用正确的方法保护自己。3 培养幼儿自我保护才能。4 初步理解安康的小常识。5 初步理解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时可以使用正确地方法保护自己。活动难点：幼儿可以使用通讯工具求救，可以做到拒决生疏人的带着。活动准备：1场景 2场景。
12、相关图片恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片活动过程：一 开场局部1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二 根本局部1 老师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2 请幼儿说说假如自己遇见此类事件应该如何对应。3 老师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打 求救或呼喊救命)4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。5 根据场景2再次对幼儿进展教育。三 结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意
13、外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。文.章出自教.案网所以，老师在活动前或活动中对幼
14、儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。大班平安详案教案及教学反思火灾时如何保护自己设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，保护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关平安知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目的1 让幼儿能理解并进步防火意识。2 认识灭火器和简易灭火方法。3 培养幼儿敏锐的观察才能。4 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5 加强幼儿的平安意识。重点难点重点：火灾的危害。难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动准备1 火警 图。2 逃生路标图。3 各种救火，灭
15、火，火灾图。4 灭火器。活动过程1 猜谜火的的游戏师：红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?师：它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。师：还有就是它怕水不怕风。生：老师，它没有嘴怎么吃东西啊?生：老师，那它有没有老虎凶啊?生：老师，为什么它怕水不怕风啊?通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。2 发生火灾时我们应该怎么办?.来过程一提问师：发生火灾时我们应该怎么办?(这一环节先让幼儿自己想想，这时我应该怎么做?)过程二理解师：小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警 是多少呢?(向幼儿展示119的卡片，让幼儿知道报警的 是多少)师：那报警后我们自己怎么办呢?逃生，对吗?(出示平安出口标识图)师：接下来我们自身平安后，应该灭火了是不是?(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)
