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1、中班社会了不起的人教案这是中班社会了不起的人教案知识,活动目标是通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望,通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感,发现自己的长处，树立自信心。活动目标： 1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。 、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。 3、发现自己的长处,树立自信心。 、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备: 1、围绕主题活动了不起的人，收集相关资料。 2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。 、多媒体课件。活动过程: 一
2、、游戏 我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方? 今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。 二、介绍身边了不起的人 1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领,而且哪里有困难有危险,他们就去哪里帮助。 、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的,我可想听听他们的故事啦,你们想吗？ 3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物,并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩的感情。 、原来我们身边有那么多的了不起的人,有
3、些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。 5、今天我们这里就有许多的客人老师,说不定他们中也有了不起的人,了不起的事，你们去问问他们好吗？ 三、教师自制画册 我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会,哦,还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们,有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢,我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了,想给你们尝尝呢。 四、延伸活动 你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗？把自己的了不起画下来。活动反思:在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣,方法得当;富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃,效果理想。1
