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1、第十册课内阅读练习（一） 班级 姓名 草原片断 这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想（ ），表示我（ ）。在天底下，（ ），而（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都（ ）。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用（ ），不用（ ），到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ）；既愿（ ），又想坐下（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。1、按课文填空。2、在文段中的括号里选择恰当的词，画上横线。3、文中有两个表示“绿”的词语，分别是
2、 和 。我还能写几个表示“绿”的词语，如： 、 。4、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四种解释：（1）欲望（2）想要（3）需要（4）将要。在这里应该是选第（ ）种解释。5、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得很好。你能说说好在哪里吗？想象一下羊群在草原上还可以比作什么，进行仿写。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 6、如果牛马真的会“回味”，它们可能在回味什么呢？ 白杨片断爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是
3、洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1这段话选自课文 。（1分）2在括号中填上恰当的关联词。（2分）并用所填的关联词写一个句子。（2分）3写出下列词语的近义词（3分） 坚强（ ） 软弱（ ） 表白（ ）4这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）（1） （2） （3） 5文中画线的句子是（ ）（3分） A、反问句 B、疑问句 C、设问句请仿照这种句式写一句。 6这段话运用了（ ）的写法，借赞美白杨树赞美了（ ）。冬阳童年骆驼队片断老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢
4、慢的嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1写出下列词语的反义词。 系（ ） 幼稚（ ） 寂寞（ ） 增加（ ）2用“_”画出具体
5、描写“骆驼沉得住气”的句子。3用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。_ _ _。4关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为 ；“我”认为_ _ _。5你觉得文中的我是个怎样的孩子？ 。6这几段选自课文 ，它是自传体小说 的序言。童年的发现片断我的脸由于困窘和羞愧一下子涨（zhng zhng）得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸（xng xn）亏她没有容我解释，不然的话同学们听说我自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒（do do）想出了一条自我安慰的理由， 我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫
6、害的风险。1.在括号里选择正确的读音。2.我所受到的“驱逐”和“迫害”指的是： 。3.世界上谁的重大发明与发现，也曾受到驱逐和迫害？如： 、 等。4. “世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”，谈谈你对这句话的理解。 晏子使楚片段（一）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么
7、不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1联系上下文，理解下列词语的意思。（1）面不改色：_ （2）安居乐业：_ 2楚王原来想取笑晏子什么？最后反让晏子取笑了什么？_3这段话中有两个“水土不同”，你认为意思一样吧？若不一样，又该怎么理解？_4读了这段文字，你觉得晏子是一个怎样的人？_4. 用“”划出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ 桥
8、片断黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 1用“”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。“像泼。像倒。”短短四个字却构成两句话，说明了 2“咆哮”是什么意思？ 。山洪是怎么咆哮的？ 3.“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”从这句话中体会到了什么？ 4读选文，填空： 选文把老汉比作 ，表现了老汉 、 ，与“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”形成 。又写出了老汉在人们心目中的地位，“这座山是人们获得生的希望的 再见了，亲人片断（一）我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我
