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1、UNIT 4 From head to toe【教学目的、要求】：通过这个单元的学习和讨论，明白语言知识目标是如何通过描述人体各部分这一话题落实到小学四年级的英语课上的。【重点、难点】：重点是理解此案例教师的意图，即语言知识目标在教学中的应用。难点是如何借鉴和反思自己。【主要教学要点】：Introduction: classroom warm-up; overview; standards, tableActivities: the story of teachingConclusion: when students know why they are studying English and
2、 have a chance to apply it to their own lives and interests, their motiation increases.Extensions: Portfolios; tape; pen palAdaptations: The circle game could be done in two parallel lines, with one line moving while the other remains stationary.【教学过程】：1. introduction 要求学生了解Ms. Lin 的课堂的特点，知道如何提高学生自信
3、心。 2. overview了解教学目标 P88-89 3. 本章节重点：要求学生将每一天的教案进行模拟上课，从中学到Ms.Lin 的上课的优点，同时发觉自己的缺陷。模拟上课过程中，要求学生互评，并讨论这堂课的亮点以及有待改进之处。4. 拓展选取pep小学课本关于五官的内容进行试讲。5. 总结【本章节阅读书目】：Schinke-Llano,L,. & Rauff,R.,(Eds.).(1996). New ways in teaching young children. Alexandria,VA:TESOL.中华人民共和国教育部，英语课程标准（实验稿），北京：北京师范大学出版社2001年7月
4、版PEP小学英语各册Barbara,Agor. &陈琳.教师发展档案与业绩标准（教师手册），北京：外语教学与研究出版社/Mc Graw Hill，2007【本章节思考题】：书上的 Reflection and Action1. How can I similar to this teacher? How am I different?2. How are my students similar to those described? How are they different?3. What do these similarities and differences mean for my work?4. In what ways do I want to be like this teacher?
