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1、第六课 礼貌待人第1站 人际交往要礼貌郁南县实验中学 赖少梅一、教学目标 知识目标：理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。能力目标：能正确使用口头和书面的礼貌用语。情感、态度与价值观目标：领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会。二、教学重点：讲礼貌的重要性三、教学难点：掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。四、教学方法：小组讨论、情景表演、活动探究、讲练评五、课时安排：一节课45分钟六、教学过程1.导入：教师：在日常生活中，经常会听到别人说“要讲礼貌”，你自己也可能评价过别人“真懂礼貌”或者“真没礼貌”。那么，什么是礼貌？接着展示11张图片的行为，提问学生：哪些行为是
2、礼貌的行为？哪些是不礼貌的行为？2.学生们知道什么是礼貌后，直接通过自主学习，获取书本的知识。3.（1）合作探究：两个人为什么得到不同的结果？ （2）材料分析：礼貌会给你的生活带来什么好处？ 由合作探究和材料分析，引出礼貌的作用。4.各抒己见：生活中有哪些不礼貌的行为？这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影响？5.礼貌情境剧场同学碰掉了你的书本6.评一评，请同学们评出本班的“礼貌之星”。发张小纸条给同学们写上自己心目中的礼貌之星，然后收上来，抽查几位同学所填写的，提问为什么要选这位同学为“礼貌之星”。七、课堂总结：让同学们总结这一节课我们所学习的内容。八、巩固练习：九、课后拓展：辨析题，礼貌只是小事,没必要多此一举。
