十破十立的调查研究报告

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1、十破十立的调查研究报告 “十破十立”调查研究报告 为贯彻落实党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕20年全面建成小康社会这一目标任务，进一步解放思想“十破十立”,以创新的精神全面推进机关党工作。按照省委十一届二次会议精神，进一步解放思想,凝心聚力，攻坚克难,转变作风,学习对照方案,找出自身不足和存在的问题,让老师把心思全部投入到教学中来，具备“人一之，我十之,咬定青山不放松”，教育精神。我校认真组织学习了XX县区安底镇教育管理中心深入开展“十破十立“大讨论活动方案。学校对此进行了调查研究: 一、我校老师长期以来,思想情绪波动很大，思想压力很大,甚至出

2、现了逆反心理，对生活学校缺乏信任,不管什么事都以抵触的心态，丧失了奋进的勇气，滋长了自卑心理,产生了自暴自弃的思想，严重影响教育的发展。我认为形成的原因有两个因素,一是工作的压力；二是没努力奋进工作思想;。作为校方应该给予激励,减轻教师的恐惧心理，减少教师的思想压力，把思想统一起来,增强凝聚力，在和谐快乐的气氛中愉快的工作。心是人生工作的动力，有了好心情就有好的动力,有了好的动力就会干出好的事业,心态决定人生的成败,何况是关于下一代未来的教育呢。 二、课改给教师带来的信心不足。对于一部分老师，他们多年的教学方法,被新课改全部给粉碎了，改变了以前的教学方法，失去了 方向。给心理上造成了一定的影响

3、,信心不足，有畏难情绪，导致精神不振,面对困难没有勇气。对此，要消除此种情况，那就须要对教师进行培训,学习新课标,了解新课标的要求，对教师用送出去，请进来的方法，或网络学习，让教师参加观摩课，学习新的教学方法，新的教学理念，树立教师的信心，发挥自身的长处,敢于拼抢的精神,敢于展望,敢于创新。 三、思想僵化，固封自守,自高自大。对于先进的思想、理念，不但不接受,反而拒之门外,套用老方法,老模式,守旧，受应试教育的影响根深蒂固，沿用应试教育模式,不肯转变教育观念,不肯向年轻教师学习，认为向青年教师学习是一种耻辱,放不下自己的架子,摆老资格。改变僵化思想，开阔视野，在对比中找到自身的不足，接受年轻教

4、师挑战，让年轻教师在保证他们尊严的情况下冲击他们。让其感到新理念的可贵之处,使之转变思想,改变方法。放下那点所谓的“尊严”。 四、懒散,拖沓,办事效率低。失去工作的责任感，把教书当做副业，对学校工作做而不实,空谈,不付诸于行动,不当回事,没有实干精神，敷衍，做表面文章。就要每位教师认清当前形式，落后就要挨打，不等不靠，激发教职工激情。 五、学习“十破十立”之成果。我校教师认真学习XX县区安底镇教育管理中心深入开展“十破十立”大讨论活动方案,并要求每位教师攥写心得体会,我校教职工各个方面有了初步的转变,改变了以往的一些不良的思想行为习惯。 以上几点是本人对学校工作的一些粗浅的认识,有的想法还不够成熟,有不对的地方，望批评指正,定虚心接受。 安底镇杉林小学 202X年6月6日 内容总结(1）十破十立的调查研究报告 “十破十立”调查研究报告 为贯彻落实党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕202年全面建成小康社会这一目标任务，进一步解放思想“十破十立”，以创新的精神全面推进机关党工作（）我校认真组织学习了XX县区安底镇教育管理中心深入开展“十破十立“大讨论活动方案()五、学习“十破十立”之成果