《中考化学单元基础达标练习题第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳含教师版解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学单元基础达标练习题第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳含教师版解析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20X年中考化学单元基础达标练习题我夯基 我达标.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（ ）思路解析：制纯碱和光合作用都用了二氧化碳的化学性质,干冰用于人工降雨是用了其化学性质,灭火既用了二氧化碳不支持燃烧的化学性质,又用了密度比空气大的物理性质。答案:C2.（22广西桂林课改区中考)通过比较,我发现在实验室收集2和CO2( ）思路解析：CO2的密度比空气大,能用向上排空气法收集;O2可溶于水,一般不能用排水集气法收集。的密度比空气大且难溶于水,所以既可用向上排空气法,又可用排水法收集。答案:D3.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜
2、蛋保鲜剂的是（ ）思路解析:暴露在空气中的二氧化碳可以与澄清的石灰水反应，形成一层白膜。根据这一知识，本题选择。因为二氧化碳与稀盐酸、食盐水不反应,与氢氧化钠溶液虽然反应,但没有难溶性的物质生成。答案：4烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢(水垢的主要成分是碳酸钙）,除去这层水垢的最好方法是（ )思路解析:水垢的主要成分碳酸钙，不溶于水,用水冲不去,但溶于酸。因为铝壶用来烧水，不能用有腐蚀性的稀盐酸,只能用醋酸。用刀铲和煅烧的方法都容易损坏铝壶。答案:D5.N在常温下是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。实验室要收集一瓶NO气体，应采用
3、的收集方法是（ )思路解析:实验中对气体收集方法的选用，是由该气体的性质决定的。该题给出NO气体性质中的某些信息,考查学生对收集一般气体方法的确定,从而增强实验能力。解题要基于初中化学中收集气体的方法与气体性质相对应的原则,再联系题中信息去扩展。收集气体的基本方法：排水集气法：收集的气体应有的性质为该气体难溶于水,也不与水发生反应。排气集气法：向上排空气法：该气体的密度比空气大，且不与空气中任一成分发生反应并无毒（若有,应采用适当方法处理外泄情况）;向下排空气法：该气体的密度比空气小，且不与空气中任一成分发生反应并无毒(若有，应采用适当方法处理外泄情况）。由此可知,O应用排水法收集。答案:A6
4、写出下列反应的符号表达式，并标出反应类型。（1）木炭在氧气中燃烧_。(2)过氧化氢溶液分解制氧气_。(）加热高锰酸钾制氧气_。（）铁丝在氧气中燃烧_。思路解析：能知道化合反应和分解反应的概念，熟记常见物质的符号,是做好这道题的关键。答案:（1）C+2点燃CO2 (化合反应）(2)H2O2 H2+O2 (分解反应）(3）KMnO4 2M4+O+O2(分解反应)(4）Fe2Fe3O4 (化合反应)我综合 我发展7某同学做了如下家庭小实验：在一个玻璃杯底部放入一枝短蜡烛，并铺一层纯碱。点燃蜡烛后,沿玻璃杯壁倒入一些醋(主要成分是醋酸），可观察到的实验现象是_和_,说明二氧化碳具有的性质是_，由此可推
5、知二氧化碳的用途之一是_。思路解析:解此题的关键是清楚这一家庭小实验利用的原理是：纯碱与醋酸反应能产生二氧化碳,再就是要掌握二氧化碳的性质与用途的对应关系:二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧灭火即可解答。答案:有气泡产生 片刻后蜡烛熄灭不支持燃烧 灭火“热爱祖国”四个大字。请你提出一种刻蚀的化学原理(用化学方程式表示）,并简要说明这一方法的操作步骤。思路解析:盐酸可与大理石反应，因此刻蚀的化学原理应为aCO32HCl=CC2+CO+HO,在实际操作中应先用不与酸反应的物质写好“热爱祖国”或将“热爱祖国”之外的大理石板用不与酸反应的物质保护好，再均匀倒上稀盐酸，反应一段时间后,用水冲洗石板即可。答案
6、：CaO2HCl=CaC+CO2+2O先在大理石上用石蜡写上“热爱祖国”四个字,接着在大理石板上均匀地倒上稀盐酸,待反应一段时间后，用水冲洗石板,再将石蜡刮去。（其他合理答案均可）9.除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳气体,常采用_。思路解析:可利用二氧化碳与澄清石灰水反应而一氧化碳不反应的性质,让混合气体通过澄清石灰水。答案：让混合气体通过澄清石灰水我创新 我超越1. 经研究发现实验室制取气体选择药品有严格要求，下列反应都有二氧化碳产生，能否适宜于实验室里制取二氧化碳，请说明理由。化学反应理由(1）大理石跟稀硫酸反应（2）碳在空气中燃烧（3)高温煅烧石灰石（4）碱面（aCO3）与稀盐酸反应答案：（1）不适宜，硫酸钙阻止了反应的继续进行 (2）不适宜，碳在空气中燃烧产生的气体不易收集 (3)不适宜，高温煅烧石灰石反应速率慢，条件要求高,适合工业制取二氧化碳(4）不适宜，反应速率快,不便操作收集
