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1、云雀的心愿第二课时教学设计延陵中心小学 丰明华教学目标：1、感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词句体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。2、引导学生自觉的应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。3、培养学生的环保意识，实现由书本知识向思想认识的迁移。教学重点、难点：引导学生体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。设计理念：语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话，在反复朗读过程中，领悟到大水库和空调器的神奇，从而升腾起对森林的保护之情。教学过程：一、揭题谈心愿今天这节课我们继续学习
2、，读云雀的心愿。二、品位语言，了解心愿。1、通过上节课的学习，你们知道小云雀的心愿是什么吗？（板书：沙漠绿洲）2、请大家打开课本快速的找一找，文中哪一段话写出了小云雀这一美好的心愿？找到了吗？谁来读一读？3、现在让我们一起来好好的琢磨琢磨小云雀说的这段话。出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”请大家再各自轻声的读一读，看看你都读懂了些什么？。4、说说看，你从这段话中知道了什么？5、交流：“实在”“太”，非常重要，相当重要。评价：是啊，这不是一般的重要，这是小云雀在发自内心，发自肺腑的呼吁。这是一个多么美好的心愿啊！相信你
3、们一定能把这段话读好，谁来试试？评：好，你读出了小云雀的心声，但要注意把“实在”“太”这两个词读好，还有谁想读的？二、探究森林的重要性1、小云雀为什么会有这个心愿呢？这还得归功于他的妈妈。今年夏天，小云雀跟着妈妈进行了一次旅行，这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！他们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文，争取尽快找到答案。2、谁来说？（沙漠、大河、森林）评：你快速阅读的能力真强，找得非常准！3、现在就让我们一起随着小云雀去飞一飞，去亲身体验一下沙漠、大河、森林，请大家去仔细地读读课文的113自然段，看看你是不是也能看到它所看到的一切，听到它所听到的一切？4、从同学们刚才专注的表情中
4、，老师感觉到你们真的是在和小云雀一起看，一起听。你们所到的哪一处给你留下了最为深刻的印象？请你走进你印象最深的一处细细地读一读，体会体会哪些语言文字深深地震撼了你，让你和小云雀产生了共鸣？并用笔圈画出来，在旁边写写你的感受。5、让你印象最深的是哪里？（一）交流：沙漠1、在沙漠上空，你看到了什么，听到了什么？（指名说）2、出示：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。点红“漫天飞舞”是什么意思？（黄沙到处飞舞）还可以用什么词来形容？（铺天盖地）4、看到这样的情景你有什么感受呢？能联系生活实际来说说吗？评价：大家把自己自身于沙漠中，设身处地的去思考，体会，真会学习！5、指导朗读：想象着
5、黄沙漫天飞舞、铺天盖地的画面，我相信你们一定能读好这句话？谁来试试？评议：这风好像还不够大，刮得再猛烈些，再试试。5、难怪小云雀见到这样的情景，也埋怨地说道（齐读）： “这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。 “埋怨”是什么意思？（抱怨，不满）就让我们用抱怨、不满的语气来读这句话。6、妈妈是这样回答的：出示：第四自然段7、师补充：（出示）据统计全世界仅有2.8亿公顷森林，森林覆盖率为22%，每年有1200万公顷的森林化为乌有。8、听了云雀妈妈的这番话，看了这些图片，以及这几个让人触目惊心的数字，你有什么想说的吗？9、茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，这是一件多么令人痛心的事啊，谁也能向妈妈那样心疼的来
6、说一说？（点红：心疼。指名读，齐读。）10、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙，这贫瘠、一毛不拔的沙漠，听着这呼啸吼叫的风声，我们和小云雀一样深刻地感受到：森林实在是太重要了！（回到前面出示的句子）（二）交流：大河1、谁接着来交流？还有哪儿也给你留下了深刻的印象？2、在大河上空，你看到了什么？听到了什么呢？（1）评议：你不仅能抓住课文中的词语来说，而且还能把自己想象到的情景说出来，真不错！出示：只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 “脱缰的野马”有什么特点？（非常凶猛，到处乱窜） “咆哮”是什么意思?“冲跨”“淹没”） （2）想
7、象着这样的画面，你们能读好这句话吗？试着读读看。评议：“冲去”，换成“流去”可以吗？为什么？注意读好这个词。（2）看到这样的一番情景，小云雀不由得挨近了妈妈，它不解的问道：出示：妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？云雀妈妈的一番话道出了其中的原因。（播放录音）（5）从妈妈的话中，你们明白了什么？ “泛滥成灾”是什么意思？4、指导朗读：也就是说造成这一切悲剧的罪魁祸首是谁？（人类）你觉得云雀妈妈在说这段话的时候，心情怎么样？好，就请你读出它的这种心情。5、这一切，小云雀是看在眼里，急在心里，难怪它要从心底发出这样强烈的呼吁：“森林实在是太重要了！”（再次照应前面那句话） 失去了森林想不到会有这
8、么大变化，所以说森林（板：森林实在是太重要了！）（三）交流：森林1、过渡：那么森林到底有哪些作用呢？请大家默读课文10、13自然段。2、指名介绍。大水库 为什么说森林是大水库？（录像） 板书：蓄水保土 空调器（理由） 为什么说森林像空调器？ 你们说，森林像不像空调器？把这句改成句号的句子。可见，森林还有什么作用呢？（板：调节气温）评价：你能够把书中的语言灵活的变成自己的语言，很会学习！你课前还收集了不少资料，说说森林还有那些作用呢？（出示填空）森林实在是太重要了！因为 你了解得还真不少啊！让我们一起读读课文的第1113小节，再次感受森林的重要性吧！三、总结全文1、森林的作用太大了。小云雀发自肺
9、腑地说（引读）这不仅是小云雀的心愿，云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。（齐读第十四自然段）2、作为小学生，我们应该为绿化祖国，美化家乡做些什么呢？（植树造林，宣传绿化知识）出示公益广告“森林需要人类的呵护，我们要珍惜她，抚育她健康生长。”同学们想不想设计这样的公益广告呢？各组分工合作，设计一份绿化方面的公益广告语，可以配上图画。比一比，哪组的作品最能引起大家的共鸣。展示作品，汇报广告语及设计意图。3、希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园大自然，让我们在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。四、作业：今天我们一起学习了这篇课文，知道小云雀为什么说“森林实在是太重要
10、了。”请同学们根据课文内容，有条理地写下来，可以采取以下方式：（出示）1、森林实在是太重要了！因为 2、设计一则绿化方面的广告语。五、板书：10、云雀的心愿让沙漠重新变成绿洲沙漠 黄沙漫天 阻挡风沙大河 泛滥成灾 森林实在是太重要了！ 蓄水保土森林 冬暖夏凉 调节气温四、总结拓展，实践“心愿”1、小云雀的心愿也是它妈妈的心愿，更是我们人类共同的心愿。2、一眨眼，第二年的春天到了，小云雀有没有忘记要完成自己的心愿呢？请大家展开你想象的翅膀，在老师课前发的练习纸上写一写它和伙伴们植树时以及植树后的情景。一眨眼，第二年的春天到了，小云雀一直没有忘记要实现自己的心愿。 3、同学们，看到小云雀和它的伙伴
11、们为了绿化建设忙得热火朝天，你们也一定心动了吧？有什么打算吗？4、我相信，有了大家的共同努力，祖国大地上一定能够不断增添新绿。5、告诉大家一个好消息：出示：补充资料：目前我国人工造林保存面积已超过7亿亩，已经成为世界人工造林保存面积最高的国家。目前，被誉为“绿色长城”的“三北”（东北、华北、西北）工程第一阶段的三期工程已经结束，累计造林3.3亿亩。从山区到平原，从沙区到海疆，从农村到城市，到处都可以看到为祖国山河增添锦绣的动人场面。教学目标：1、学习课文，知道森林的重要性。2、有感情地朗读全文，体会森林的重要作用。3、学习课文，培养学生强烈的环保意识。教学重点：理解知道森林的重要性。教学过程：
12、一、复习导入。同学们，今天我们继续学习第20课（齐读课题）。通过昨天的学习，你们知道云雀的心愿是什么吗？（板书：让沙漠变成绿洲）多么美好的心愿啊！课文中哪一自然段告诉我们的？（课件出示第14自然段，指名读）读了这部分你有什么问题吗？理解“实在”。（小云雀为什么会说“！”呢？）（板书：森林实在是太重要了?）二、整体感知。渡：小云雀为什么会说“森林实在是太重要了！”呢？让我们跟随它和妈妈一起去旅行吧！它们都到过哪些地方呢？ 交流：（板） 沙漠大河森林三、探究森林的重要性：防风固沙。渡：小云雀跟随它妈妈首先来到了沙漠，它们看了怎样的景象呢？请同学们读一读第2-4自然段，边读边画出描写它们看到的景象的
13、语句。（自由读）1、它们飞呀飞，来到了沙漠的上空，看到了怎样的景象？（板：黄沙漫天）“漫天飞舞”是什么样子，你见到过吗？同学们想不想看一看这黄沙漫天的情景呢？（课件出示沙漠的图片）谁能把沙漠黄沙漫天飞舞的景象通过自己的朗读来表现出来呢？2、看到这么大的风沙，你想说什么？（这里的风沙真是太讨厌了）3、小云雀跟你们有同样的感受，我们带着埋怨的语气来读读它的话。（感情朗读）4、这些风沙真的很可恶！但同学们知道吗？这里原来并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？（指名说）5、小云雀的妈妈看到这样的情景非常（心疼）你能心疼地读一读吗？6、失去了森林想不到会有这么大变化，可见，森林具有什么作用呢？（板：阻挡风沙）7、因为森林能够防风固沙，减轻土地沙漠化的程度，所以说森林（板：森林实在是太重要了！）8、下面我们一起来把课文的24小节来读一下，体会森林的重要性。四、探究森林的重要性：蓄水。渡：森林实在太重要了，它除了能够阻挡风沙外，还有什么作用呢？请同学们听云雀妈妈是怎么说的吧！（放云雀妈妈说蓄水的动画）1、这部分中告诉我们森林还有什么作用呢？（板书；蓄水）2、课文是怎么来把森林蓄水的作用写清楚、写具体的呢？默读课文的第10小节。我请一个同学来把第10小节读一下。下面我们就来看一下作者在分开叙述森林的作用时又是按怎样的顺序来写的呢？同学们可以快速地看一下这个部分。（由上
