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1、教学设计模板课题摘要学科数学学段高中年级高二单元必修5教材版本人教A版课程名称函数的奇偶性一、学习内容分析1. 教材分析函数的奇偶性是函数性质中非常重要的一个部分，它是反映函数对称关系的性质，它与函数的单调性经常结合在一起使用。2.学情分析学生已经学习了函数的概念，已经学习了函数的单调性，会用函数图像了研究函数的性质，而且在学习具体函数时已经涉及到了奇偶性的问题。3.教学目标（含重难点）1.复习理解函数的奇偶性及其几何意义；学会运用函数图象理解和研究函数的性质；2.学会判断函数的奇偶性；能应用奇偶性解决相应的函数问题二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学
2、过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、知识回顾学生回忆，老师展示多媒体课件展示。1.奇、偶函数的概念2.奇、偶函数的性质老师图像展示，函数解析式性质揭示，并给出奇偶性的概念，学生理解，通过例题加深学生的理解。多媒体展示函数奇偶性的性质内容，并通过例题给出，让同学们在多媒体当进行互动。三、归纳小结，整体认识用定义法判断函数的奇偶性时，必须注意首先判断函数的定义域是否关于原点对称，单调性与奇偶性的综合应用是本节的一个难点，需要学生结合函数的图象充分理解好单调性和奇偶性这两个性质学生进行小结，老师补充，并且老师用多媒体课件展示在屏幕上。四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）无六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等利用多媒体的课件，实现了事先准备的函数性质、图像的展示，对于小结通过多媒体互动进行了对照补充。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
