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中小学教师专业发展的思考摘要：随着教育改革的不断推进以及人们对教育的逐渐重视，教 师专业发展也成为被社会日益重视的话题。结合几年来从事教师管 理的经验，就中小学教师专业发展提出几点建议，希望可以为当前 的基础教育改革提供帮助。关键词：中小学教师；专业发展；研究中小学新课程的改革对教师的教育观念、教育行为等提出了更高 的要求，使教师专业发展面临全面而深刻的挑战，使还在起步阶段 的教师专业化进程上升到理论研究及教育改革的焦点位置。以下是 本人关于这个问题的几点思考。一、加强指导，提高教师自我发展能力教育在国家发展中的地位日益增强，世界各国政府都把教育的发 展作为增强国家综合实力的重要举措，因此，教师教育引起了社会 的广泛关注和国家的高度重视，教师专业发展也就成为各国教育研 究的主要课题。但是教师专业发展从理论与实践两个层面的发展来 看仍然处在摸索与探讨的阶段。尤其对于一线基层教师，首当其冲 的工作是加强对其专业发展的指导，使其树立正确的教师发展观， 提高自身发展能力，有效地促进专业发展水平的提高。专业发展归 根到底是教师自我的内在发展，是自己的职业要求，外界条件的支 持只是辅助，最终还要通过教师自己的内化才能实现。所以，要鼓 励教师关注、了解当前国际上最新关于教师专业发展的观念与方 法，引导他们树立自我发展的意识与主动发展的观念，熟练掌握自
