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1、中班音乐水族馆欧雅幼儿园 薛勤芳活动目标： 1.能够安静、完整地倾听音乐，感受到AB段不同的音乐性质。 2.能大胆用身体动作表现水草舒展、优美地生长和小鱼欢快游动的音乐形象。 活动重点： 能够听辨出乐曲中A段柔和连贯优美和B段灵巧欢快的不同，并用动作进行表示。 活动难点： 能根据音乐结构的变化，用身体各部分的扭动较有节奏地进行表现。 活动准备：音乐。 活动过程： 一、导入，欣赏音乐 1.引导幼儿分辨并用动作表现B段音乐。 师：“老师今天给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来欣赏一下”A段：在海的这边生长着一片美丽的水草，它们的身体柔软极了。随着海浪拍打的节奏，跳着优美的舞蹈，可是水草们却很孤独
2、，它们多想有朋友来看自己表演，可是水草的朋友在哪儿呢？ B段：在海的那边，有一群可爱的鱼儿，它们摆动着自己漂亮的尾巴，高高高兴兴地游到了的水草们的身边，小鱼们好奇地看看水草、摸摸水草柔软的身体，向水草问好。 A段:水草摆动着软软的身体，给小鱼们跳着各种姿态的舞蹈，它们摇啊摇、摆啊摆，美极了！仿佛在说：欢迎你们，亲爱的小鱼！ B段：小鱼们在水草里玩起了捉迷藏的游戏，它们一会儿躲在水草的身体后面伸出脑袋偷偷张望，一会儿在水草里飞快地游来游去，玩得高兴极了。 A段：水草慢慢地长大，它们用尽了全身的力气，跳得更加优美、更加欢快了。小鱼们都急忙停下了自己的游戏，一个个看得着迷了。 B段：小鱼该回家了，它
3、们依依不舍地游到每个水草身边告别，水草卷起了自己长长的枝条，和小鱼一起，美美地睡着了。 2. 幼儿完整倾听音乐，分辨出AB乐段的不同。 师：“小朋友，故事里的水草和小鱼就藏在下面的这段音乐里，请你们仔细听听，它们在哪段音乐里？” 幼儿整体欣赏，教师可以用面部表情以及上身微微摇摆、手臂前后摇摆的动作进行表演和暗示，并注意观察幼儿对音乐做出的反应。 师：“这首音乐真好听！你们听到水草生长的音乐和小鱼游动的音乐了吗？” （分别播放A段、B段） “第一段是谁藏在里面？它在干什么呢？”（水草在跳着优美的舞蹈） “第二段里面藏着谁呢？它又在干什么呢？”（小鱼在欢快地游来游去） “这两段音乐听起来有什么不一
4、样？” 3.小结：水草生长的音乐听起来就像水草长长的枝条在摆动一样，舒展、柔和、优美；而小鱼游动的音乐就像小鱼一样灵巧、欢快，让人听了觉得很兴奋。 二、游戏“小鱼和水草”，倾听和表现音乐细致部分。 1.引导幼儿分辨并用动作表现B段音乐。 教师：“我最喜欢听水草生长时优美的音乐了，现在老师来扮演柔软的水草，当我们听到水草的音乐时，我会跳最美的舞蹈给你们；当小朋友听到小鱼的音乐时，也来学一学小鱼好吗？” 播放A段及A段音乐时：教师一边跟随音乐做水草生长、跳舞的动作，一边用水草的口吻地表述出自己在干什么。 播放B段音乐时：当“小鱼”（幼儿）游来的时候，“水草”（教师）不动，教师以“游戏”的口吻提示幼
5、儿作出向不同方向摆动手臂、互相点头问好等动作。并提示“小鱼”水草跳舞的时候，“小鱼”也不动。 （教师以游戏的口吻演示并提出游戏的规则：水草动小鱼不动，小鱼动水草不动。这样要求便于幼儿更加专注地倾听和分辨B段音乐，并观看教师在A段音乐中的动作表现，为幼儿在表现A段音乐时提供经验。） 教师小结幼儿表演情况：小朋友耳朵真灵，不仅能听出小鱼游的音乐，还能的做出小鱼欢快游动的动作。比如按节奏做小鱼摆动的动作真美！还有扮演的小鱼在水草跳舞的时候能安静地观看，水草肯定很喜欢她哦2引导幼儿分辨并用动作表现A段及A段音乐。 教师：刚才我扮演的水草，你们喜欢吗？你们觉得什么动作做的最优美，很像水草在生长和跳舞呢？
6、 幼儿在教师的引导下回答并模仿，比如身体扭动，手臂向上伸长摆动等。 播放音乐前5段，教师与音乐能力较强的孩子扮演小鱼、幼儿扮演水草表演A、B段。幼儿表演水草的过程中，教师在A乐段结束后稍作停顿“比比哪个水草造型最优美”，鼓励幼儿做出与别人不同的动作。 3.引导幼儿分辨并用动作表现B段音乐。 教师：“现在，小鱼和水草都已经很累了，我们来休息一下吧！” 播放B段音乐：教师扮演小鱼与水草道别，安静地入睡。 教师：小鱼回家休息了，水草们该怎么办呢？（收起长长的枝条休息） 幼儿听B段音乐做动作。 三、整体欣赏，根据乐曲结构变化合作表演 1.安静倾听音乐，整体感受乐曲的结构变化。 教师：小朋友，刚才我们听
7、到的这首曲子是一首表现动物狂欢的曲子，名字叫水族馆，水草跳舞时的音乐听起来感觉怎么样呢？（优美、舒服）小鱼的音乐呢？（欢快、高兴） 2.幼儿分角色合作表演。 教师：“请小朋友扮演水草和鱼，我们一起来有节奏地表演这个游戏好吗？记住游戏的规则，水草音乐出现的时候，小鱼不动，小鱼音乐出现的时候，水草不动。” 教师可以扮演一条小鱼游到幼儿的身旁及时进行个别指导或表扬。 3.活动根据幼儿的表演兴趣自然结束。活动反思： 活动整体还行，幼儿的互动也还好。在引导幼儿学小鱼游动时，可以让幼儿围绕着教师进行游动，这样幼儿就能够更放开的游戏并投入到游戏中去。目标中希望幼儿能够展现水草跳舞时的动作没有达到，可以让幼儿来扮演水草，游戏的次数也可以增加一点，可以让幼儿更开心的玩音乐游戏，更加好的表现自己。
