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1、恐龙的秘密幼儿园大班教案 活动目标：1对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料图片、图书和玩具，了解有关恐龙的知识。2能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。3尝试根据恐龙的特征进行分类。4培养幼儿察看能力及动手操作能力。5能大胆进行实践活动，并用完整的语言叙述自己的意见。活动准备：1师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。2活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表3教学挂图活动过程：一、结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么本事？请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：你最喜欢哪种恐龙？二
2、、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。教师根据幼儿的选择进行介绍。师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是什么样的？它的头为什么要长得则大？为什么它的后腿粗，前腿细？它的尾巴有什么用？引导幼儿根据自己的经验进行讨论教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的样子。三、观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本事？教师播放教学光盘。四、根据恐龙的特性进行分类。教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分分类？引导幼儿确定规范并进行分类五、讨论了解恐龙灭绝的原因。教师：恐龙为什么灭亡了？教师播放教学
3、光盘，了解恐龙灭绝的原因。六、结束活动。你还想了解关于恐龙的哪些知识？请你用绘画表示出来，我们以后再进行讨论。教学反思：本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴趣，乐意加入谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙，以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流，最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中，探究“恐龙是怎么灭绝时，幼儿发生了争执。有的说：“恐龙是饿死的，因为没有吃的了。大家互不相让，各据一词。这时我就将课件资源加了进来，引导幼儿一起观看并进行小结：“你们说的都很好，其实，关于恐龙究竟是如何灭亡的，科学家们也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解决的谜题。恐龙是远古动物，关于它的生活时期，化石形成等知识，幼儿了解起来有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈。可见，兴趣是最好的老师。所以，我想，我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣，让他们在兴趣的推动下，自觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学习习惯的培养。
