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1、活动名称谁最大，谁最小设计者：符蓉活动调整活动目标1.愿意认识不同大小的动物，并围绕话题大胆地说出自己的想法。2.认真倾听别人的谈话，理解他人的观点。3.通过两两比较，初步获得最大和最小的概念。重点难点重点：能跟随老师一起认识不同大小的动物，知道谁最大，谁最小。难点：通过两两比较，理解最大和最小的概念。活动准备经验准备：可以请家长利用节假日带幼儿到动物园认识各种大大小小的动物。物质准备：PPT（动物图片）活动过程（一）请幼儿迁移已有经验，回顾自己对各种动物的认识。你在动物园里见过什么动物？你觉得什么动物最大，什么动物最小？（二）播放PPT中的各种动物，请幼儿观察。这里的动物你都认识吗？谁能告诉
2、大家它们的名字？提示要点：教师要指着图上的大象、蓝鲸、鸵鸟、蜂鸟、豆腐鲨、虾虎，带领幼儿一起认识。谁最大？谁最小？你怎么知道的？（三）教师给幼儿提供更多的有关这些动物的知识，鼓励幼儿提出问题并讨论。1.教师带领幼儿比较同类动物之间的最大与最小。大象是陆地上最大的动物。它可以搬起很重的东西，所以它的力气也很大。蓝鲸虽然生活在水里，但它不是鱼，它是世界上最大的动物，也是水里的霸王。鸵鸟是世界上最大的鸟，蜂鸟是世界上最小的鸟。豆腐鲨是世界上最大的鱼，虾虎是世界上最小的鱼，它只有小朋友的一节手指那么长。（四）激发幼儿大胆想象和讨论。如果大象住在你的家里，会发生什么事？如果蓝鲸到了游泳池，会怎么样？如果鸵鸟要睡觉，你会安排它睡在那里？你会养蜂鸟做宠物吗？为什么？活动建议：1.活动延伸：教师可以准备各种不一样大小的图片、玩具或物品等，带幼儿进行比比谁最大，谁最小的游戏。2.家园合作：家长引导幼儿观察生活中大大小小的物品，比较谁最大谁最小。3.关注学习品质：引导幼儿关注生活中的大与小的关系，并运用到自己日常的生活中。活动反思
