《三年级品德与社会《时光最宝贵》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级品德与社会《时光最宝贵》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计（教案）模板基本信息学 科品德与社会年 级三年级教学形式班级授课教 师戚艳珍单 位广西防城港市港口区光坡镇中心小学课题名称时间最宝贵学情分析 由于三年级的学生知识面、生活面都比较狭窄，关于时间的概念在三年级学生的头脑中只有个粗浅的认识，时间这个概念在他们脑子中就是宝贵、容易流逝等这样的抽象印象。但到底怎样宝贵，不珍惜它会产生怎样的后果等，学生并不清楚。另外做事拖拉是三年级学生的通病，在这样的情况下，老师应该给学生更多的指导，让学生对时间有了更深的体会，感悟到时间的价值，能够学生珍惜时间，合理安排学习时间。因此，课中设计紧密联系学生生活实际，从学生的生活实际引导、体念、探究和领悟，让学生
2、从中得到情感的交流，达到良好习惯的培养及能力发展的目的。教学目标1. 知识目标：学会科学地安排可利用的时间，养成珍惜时间的良好习惯。完成学习任务。2. 能力目标：能在学习和生活中做到珍惜时间，做事抓紧时间，不拖拉，不磨蹭。3. 情感态度与价值观：懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。教学过程一、谜语导入，引发兴趣。1、猜谜语2、读古诗 二、创设情境，逐层体会1、 感受一分钟有多长。2、 体会一分钟能做多少事。 三、联系实际，引起共鸣 1、时光老人算的一笔账 。 2、时间哪去了。 四、朗读交流 增强观念 1、交流关于时间的名言警句。 2、朗读时光老人的礼物 五、欣赏散文，加深感受 欣赏散文 六、歌声共勉，愉快结束 全体起立，唱金梭和银梭 板书设计 生命 时间就是 胜利 时光最宝贵 金钱 作业或预习 收集珍惜时间的名言警句自我评价 通过本课的教学，大部分学生对时间有了更深的体会，感悟到时间的价值，从而改变以往做事拖拉的坏习惯，学会珍惜时间，合理安排学习时间，达到良好习惯的培养及能力发展的目的。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
