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1、灿烂的中华文化教学设计广州大学附属中学 梁文睿【内容标准】感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感。【教学目标】【情感、态度、价值观目标】感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德基础上，增强我们对中华美德的认同感并化为行为。【能力目标】通过图片欣赏和比较体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们的影响。【知识目标】知道各民族共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔铸在中华民族生命力、凝聚力和创造力中；感受中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国发展道路具有深刻影响，对推动世界文化的发展
2、具有重要作用。【教学重点】中华文化博大精深；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。【教学难点】理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中【教学过程】情景一：参观上海世博会中国馆的外观学生讨论：中国馆蕴含了哪些“中国元素”？教师总结中国馆名为“东方之冠”，寓意“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓富庶百姓。外观主要色调为中国红，并配以篆体书法的装饰，充分体现了灿烂的中华文化。情景二：走进中国馆学生讨论：中国文化主要包括了哪些方面的内容？教师总结：中华文化主要由独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备深刻的道德伦理构成。
3、中华文化具有源远流长博大精深，中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。练习1.下列属于中华文化内容的是（A）浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术引人遐思的希腊神话A. B. C. D. 2.“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”“知人者智，自知者明”。这些格言反映了（A）深刻的道德伦理思想 平凡无奇的文学艺术博大精深的中华文化名扬世界的工艺水平A. B. C. D. 3.2012年是龙年，关于龙的成语、歇后语、对联颇多。成语如：龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙凤呈祥歇后语如：龙王爷打哈欠口气不小；八月十五看龙灯吃了大半年对联如：龙腾盛世颂繁荣，凤舞华夏歌和谐这说明（B）A.中华文化是世界上
4、最优秀的文化B.中华文化博大精深、源远流长C.中华文化对世界文化产生深远的影响D.中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中情景三：参观各省展馆学生讨论：这些照片可能拍自中国地区馆的哪个省馆？教师总结：我国各个地方的文文化构成了中华文化，灿烂的中华文化各族人民共同创造的。情景四：比较四大古国文化学生讨论：为什么只有中华文化绵延不断？教师总结：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。中华文化上下五千年经历改朝换代扔未磨灭，充分体现了中华文化的生命力；中华民族通过艰苦实践，创造了对世界具有巨大影响的十大发明，充分体现了中华文化的创造力；中华民族历经劫难，在天灾面前越挫越勇、团结一心，充分体现了中华文化的凝聚力。练习温家宝总理曾指出，文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具有感召力和凝聚力，我们一定要充分发扬祖国的文化传统。这是因为 （B） 统文化源远流长、博大精深 传统文化改变了今天中国人的价值观念 传统文化对中国的发展道路具有深刻的影响 文化的力量已经深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中 A. B. C. D. 情景五：连连看学生讨论： 教师总结：中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和发展道路，具有深刻的影响。对世界；对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。教师本框题小结4
