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1、武威市民勤县第五中学 学科分类 ：中学理科 D1甘肃省教育科学规划课题申请评审书(项目编号WW2016_99)课 题 名 称：初中数学“翻转课堂教学模式”的尝试与探索研究课 题 负 责 人：王兴军负责人所在单位：民勤县第五中学课题完成期限： 2016-2018年填 表 日 期：2016年4月20日甘肃省教育科学规划领导小组办公室2016年2月修订 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度课题。认可所填写的甘肃省教育科学规划课题申请审批书（以下简称为课题申请审批书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识
2、产权争议。同意甘肃省教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受甘肃省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程
3、真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护甘肃省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守课题管理规定。遵守甘肃省教育科学规划课题管理办法及其实施细则的规定。7明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时在醒目位置标明“甘肃省教育科学十三五规划年度课题（课题批准号：）成果”字样，课题名称与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果须经甘肃省教育科学规划领导
4、小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。二、作为课题研究者，本人完全了解甘肃省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权甘肃省教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫
5、描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签章）：王兴军 2016 年 5 月 20 日填 表 说 明1请使用计算机如实、准确、完整填写本表各项内容。2本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。3.课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。4.学科分类：系指课题研究所属学科范围。请按指定代号和名称选项填写，限报1项。跨学科的课题，请选为主的一个学科填写。例如： E1 中学
6、文科-语文 J 高校A学前教育，B小学学科（B1语、B2数、B3外、B4音体美），C小学综合（C1信息技术、C2心理健康、C3教育管理、C4小学综合教育等），D中学理科（D1数、D2理、D3化、D4生、D5音体美），E中学文科（E1语、E2外、E3政治、E4地理、E5历史），F中学综合（F1信息技术、F2心理健康、F3教育管理、F4中学综合教育等）J高校5课题负责人：指真正承担课题研究和负责课题的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。每个课题限报负责人一名，须具有中级以上职称。课题负责人只能申报一项课题，并不能参与其他人申报的课题。在研的课题负责人不得再申报新课题。6课题完成期限：规定为
7、1-2年。请根据课题大小选择。7工作单位和通讯地址：工作单位按单位公章全称填写，地址要准确并填写邮政编码。8课题参与成员：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不能空挂名，并按承担研究任务的多少排序，课题组成员最多只能同时参加两个课题。不包括科研管理、财务管理、后勤服务人员。最多不得超过15人。9本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。10甘肃省教育科学规划办公室联系方式办公地址：兰州市广场南路51号14楼 邮政编码：730000联系电话：0931-8960588 电子信箱：甘肃省教育科学规划领导小组办公室二一六年二月 一、 负责人及研究
8、人员情况课题名称如何结合本校学生实际利用学案实施初中数学分层教学的策略研究学科分类D1数课题负责人王兴军最后学历本科性 别男民族汉族出生年月1968-0-15行政职务教师专业职称中学高级教师研究专长数学工作单位民勤县第五中学联系电话13809354498通讯地址武威市民勤县东关小区16号152邮政编码733399电子信箱3165196496QQ。COM手机号码13809354498主要参加者序号姓名（最多10性别出生年月职称研究专长学历工作单位1王兴军男1968-02-15中学高级教师初中数学本科民勤县第五中学2张永兰女1969-05-11中学高级教师初中数学本科民勤县第五中学3何建霞女197
9、6-10-08中二级教师初中数学本科民勤县第五中学4陈荣华女1982-05-05中二级教师初中数学本科民勤县第五中学5杨燕女1982-04-07中二级教师初中数学本科民勤县第五中学6段凤萍女1977-06-24中二级教师初中数学本科民勤县第五中学7罗晓霞女1977-06-24中二级教师初中数学本科民勤县第五中学预期的主要研究成果C研究报告|D论文|预计完成时间 2018-5-20二、负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间如何在教学过程中体现数学美何建霞D论文|甘肃教育2015-03-01课题：“诱导探究式”教学模式教学法与实效
10、性实验研究王兴军 何建霞C研究报告|武威教育局通过鉴定2014-09-10初中数学诱导探究式教学模式研究. 王兴军何建霞C研究报告|甘肃教科研所通过鉴定课题鉴定证书号：GSGB2015J03782015-09-0课题研究给数学教学带来了新变化袁晓明王兴军D论文|教育改革2015-08浅谈在初中数学课堂教学实践中如何开展探究性学习王兴军D论文|教育界2015年第10期 总第178期打造初中数学高效课堂的策略王兴军D论文|中学教学参考广西教育学院杂志社2013-08-10重视课堂提问 提高教学质量王兴军孙柏德D论文|教育改革2014-12-20例谈用“诱探究式”教学模式建构初中数学高效复习课堂王兴
11、军D论文|课程教育研究2015-05-20初中数学“诱导探究式”教学模式（教学模式）王兴军甘肃省中小学高效课堂教学法评选中获一等奖甘肃教科研所2015-09培养学生创新能力之我见张永兰D论文|教育研究2015-01-10三、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责人12015.92016.4申请立项：1、完成课题可行性分析报告；2、理论学习笔记和心得实验研究、理论指导、实验报告、信息技术。王兴军张永兰22016.4201612 1.在省级刊物发表研究论6 篇；2. 编写研究教学案：20节3.研究小结等：3次;论文研究
12、教学案：研究小结、王兴军、张永兰：理论指导、资料整理等；陈荣花、杨燕：实验研究、教学案例、研究计划、研究论文；何建霞、谢宗明实验研究、活动召集、活动记录、光盘刻录；袁晓明、段芬萍：实验研究、研究论文。32017. 2017.4 1.在省级刊物发表研究论2 篇；2. 编写研究教学案：10节3.撰写中期研究报告一份论文研究教学案中期研究报告张永兰何建霞王兴军4201752018.21.在省级刊物发表研究论4篇；2. 编写研究教学案：20节论文研究教学案袁晓明段芬萍52018.22018.51. 学案研究汇集（1本） 2.撰写如何结合本校学生实际利用学案实施初中数学分层教学的策略研究总报告一份学案集
13、研究报告何建霞王兴军678最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12015.9-201831.每人每学期有学校公开课、理论学习笔记、阶段性研究小结；。1.学案研究汇集（1本）2.研究系列论文15篇3.学生学习能力发展成长光盘（1张）。4.研究总结 （4份）5.利用学案实施分层教学达成的经验交流专题报告集（1本）。6.结题报告（1份）课题组全体成员22016. 4-2018。1 2.完善并形成模式运用的操作方略和成功经验，同时共同研究模式运用的评价问题，制定出一套比较完善的评价制度；撰写研究论文。32018.02-2018.053.完成课题工作报告和研究报告，提高课题研究的质量四、 课题设计论证（限2000字内）1、本课题核心概念的界
