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1、第二框 主动沟通 健康成长课题第四课 老师伴我成长 第二框 主动沟通 健康成长课时1主备审核班级八年姓名授课时间授课类型单一型授课节次7【学习目标】1. 知道新型师生关系的基本内涵2. 懂得新型师生关系的基础3. 能够说出与老师交往与沟通的基本准则。【重 点】学会建立良好的师生关系【难 点】学会理解和有效的沟通【学习过程】一复习导入：（ 3 分钟）师生交往的重要意义是什么？ 老师的工作特点有哪些？二、自主学习内容、指导、检测：（10 分钟）新型师生关系的特点是什么？三、释疑点拨：（10 分钟）与老师沟通的方法有哪些？四、训练提升：（15 分钟）（一）单选题1、每个人的人生都难免会犯这样或那样的
2、错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ）A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。2、建立良好的师生关系的必要前提是（ ）A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。3、一切交往的前提是( ) A转变角色 B礼貌待人 C主动沟通 D扮演好角色4、学生小王被老师批评了。老师的批评虽然有些过分，但他认为：有则改之，无则加勉。小王的做法符合这一方法。( ) A从老师的角度看问题 B正确地对待老师的表扬和批评 C原谅老师的错误 D礼貌待师（二）判断题：1、师生之间之所以会在一些问题上
3、构成矛盾冲突与对立，主要是因为彼此的社会角色不一样，看问题的角度和立场不一样。（ ）2、在与老师得交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质，善于与老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（ ）3、建立新型的师生交往关系的基础是：老师要对学生给予充分的肯定，鼓励和期待，而不能否定、批评和指责。（ ） 4、老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，因此不能成为朋友。（ ）5、我们与老师共同在学校生活，需要建立一种新型的民主平等的师生关系 。（ ）6、老师是我们的良师益友，因而和老师的交往可以在学识、娱乐、生活和思想等方面。（ ）（三）探究活动小组讨论设计出师生交往策略，根据自己的经验和体会提出策略或想法，与同学分享。情境需要解决的问题沟通的方法重要提示情境一指出老师的错误情境二对待老师的批评情境三被老师冤枉时五、课堂小结：（ 5 分钟）六、课后巩固：（2分钟）1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。2.看谁记得快，指生回答。七、学习反思：学法指导通过小组讨论，让学生们了解在日常学习中应该与老师多沟通，主动沟通，建立新型的师生关系通过做题巩固本节所学知识【教学反思】
