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1、幼儿园工作方案模板集锦六篇幼儿园工作方案 篇1尊敬的各位家长：下午好!很快乐大家能抽出时间来参加我们的家长会，可能这次召开家长会的时间比以前都早了些，因为我们想更早的把一些信息让我们能互相之间熟悉。我先自我介绍一下，我是xx班的班主任x_师，而坐在我身边的是xx班的班主任x_师，在托班除了我们班主任以外还各有两名生活老师,小喜鹊班：x_师、x_师、xx班：x_师、x_师。希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合作伙伴。一、班级介绍本学期我们2个班都有了一些变化，就是各班都有了一些宝宝升班，班级内又参加了一些新宝宝，而我们喜羊羊班的老师也有了调动，可能有些老生的家长就有些会担忧，怕孩子情绪
2、上会有些波动，在这里也请家长们不要着急，孩子既然已经有了一学期的幼儿园生活，她们也熟悉了幼儿园一日生活的流程，所以情绪上不会有太大的波动，而一些新生可能就会有一些哭闹，但这是一个必需要经历的过程，所以也请新生家长不要着急。二、保教工作1、教学2个班的宝宝们都有了一学期的幼儿园生活，那么上学期我们的工作重点主要是放在了稳定孩子入园情绪和培养孩子常规和平安教育，让她们养成良好的行为习惯上，这学期我们还是会以这些为主，当然也会加进一些教学的工作，可能有些家长会好奇托班的孩子能学些什么呀!这里我就详细讲一下。幼儿园的教材不同于小学教材，那教学方法当然也不同，我们主要是让孩子在游戏中学习，也就是“玩中学
3、，学中玩”，那托班就更不一样了，幼儿年龄小，小肌肉群开展不够完善、动作不协调，模拟才能强，2岁的孩子已开场能集中注意看图片、看电影、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等。但是，集中注意的时间较短，一般在15分钟左右，这阶段小儿注意和记忆的特点是形象化，色彩鲜艳、新奇、强烈的刺激容易引起他们的注意和记忆。所以我们多采用游戏的形式进展教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，如今就向各位家长介绍一下我们所用的教材。这本教材是专门根据2-3幼儿的开展及其特点而编制的托班教材。里面的内容具有可操作性,就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。它是分主题设计各
4、个活动。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们如今不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。这学期，我们每天的活动中还安排了区域活动时间,让幼儿通过自己动手、动脑,来进步自己的才能。2-3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进展的。寓教育于游戏中，寓教育于一日生活之中，是该阶段教育的重要途径。对儿童来说，集体学唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习。在自发性的模拟游戏中，学医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也是在学习。日常活动中，行为的重复度很高，特别有助于简单规那么的消化和良好习惯的养成。生活和游戏活动，对幼儿个性的开展也很有价值，每一个幼儿都
5、有不同的气质特点、兴趣、才能和性格的倾向性。在集体活动中很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其自身开展又有价值的需要。通过游戏和生活活动对2-3岁幼儿进展全方位的影响，利用幼儿的无意识学习倾向，做到“教得有意，学得无心”，是托班教育的重要特点。所以我们每一学科都采用多种不同的形式教学。2、保育上面说的都是有关教学的东西，那我们托班还是要把保育放于重要位置的，下面就把我们的保育工作讲一下，吃饭：吃热饭，吃饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别才能较差的幼儿仍须给予帮助。培养幼儿良好的进餐卫生习惯。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子
6、或地板上。入厕：能用语言要求上厕所。能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：能快乐主动的上床;能自己动手脱简单的衣裤鞋;并能将自己的鞋摆放整齐;上床后不交谈;做到安静的听故事并自己入睡，睡醒会主动告知老师小便;起床能穿简单的衣裤鞋。保育员会一直巡视并及时给幼儿盖好被子。运动：运动前给幼儿塞小毛巾，运动中及时脱去外套，运动后及时更换湿了的内衣。着装：根据天气变化随时增减衣服，每次入厕后都要检查衣裤有没有穿好。卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。平安：杜绝不平安隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。知道那些食物不
7、可以放进嘴里。可以识别危险的东西，并且不靠近它。三、家长工作家长工作是一个重要的环节，只有做到家园互相配合，亲密联络，我们的教育教学工作才能获得更大的进步。所以在平时我们就要注重与家长沟通交流，理解幼儿的性格特点，从而选择适当的方式进展教育，发现情况及时向家长反映。对当天将来园的幼儿进展电访，同时在学期初召开家长会，让家长理解我们的教育教学目的，理解我们的教育教学环境。利用离园的时间向家长反应幼儿在园情况，每个月分发家园联络册，并在教室门口亲子桥上贴出家教信息。在此我也希望能集大家之所长，因为每一个不同的家庭都有着不同的教育方法，一定会有我们没有想到，这就需要家长及时主动的告诉我们，因为我们的
8、大家最终的愿望就是让每一个宝宝都能更加安康快乐的成长。四、考前须知最后我们要讲的就是需要家长配合我们做的一些工作1、本学期我们会开展区域活动，那么我们的区域角里需要的东西就是家长们平时在家丢弃了的东西，比方说：纸箱子、瓶子、毛线，所以希望家长们把这些东西留下来带给我们，其实这些废旧东西也会成为孩子最好的玩具2、为保证幼儿在园期间的正常学习和生活，希望幼儿坚持每天按时入园，幼儿入园时家长将幼儿交到老师手中。早上8：30点之前一定到园，早餐时间：8：00-8:30。八点半后请家长自备幼儿早餐。因为孩子刚刚入园，下午请17:15准时来接宝宝，不要让幼儿等待。接幼儿时如不能亲自到园接孩子，被委托来接幼
9、儿的人，应年满十八岁以上。并请于放学前联络老师，将被委托者的姓名、年龄、特征、与孩子之间关系告知老师，否那么不准带孩子离园。请被委托者出示证件(幼儿接送卡)并登记或现场与您通 确认。3、幼儿入园前请检查幼儿书包及口袋，不要携带危险物品(如：硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、别针、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及时对孩子进展教育，以免自伤和伤害别人。不得佩带贵重金银首饰(如：项链、戒指、手镯、耳环、玉佩等)，以防损坏、丧失和误吞。4、假设生病需服用药：请家长将药用袋子装好，一定写明幼儿姓名，年龄，服用方法、剂量和次数，并告之班级老师，以防错服和漏服。5、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生
10、习惯，在双休日，定期为幼儿剪指甲。6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如搜集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发纸条告诉你们，希望家长能积极配合。7、假如孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的间隔 ，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目的，用我们的实际工作让您放心。今天的家长会到此
11、完毕，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，安康、快乐的成长。幼儿园工作方案 篇2一、班级情景分析p ：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家一向由爸妈或爷爷奶奶带着，所以幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很冲动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理本领较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他
12、在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌应对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不明白什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，所以有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上头，根据小班幼儿的年龄特点和开展情景，运用多种形式培养幼儿的生活本领和学习本领。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，
13、更好地开展。三、详细工作安排：一在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是贴合幼儿的年龄特点，合适幼儿身心开展的前提。本学期，从以下几个方面进展施行：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、经过各种比赛培养幼儿良好的习惯。3、以模拟、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。二创设合适于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，开展幼儿的交往本领和群体意识。小班幼儿以自我为中心，
14、群体意识比拟淡薄，有的幼儿还缺乏必须的交往本领。所以培养他们的这种群体意识和互相合作交往本领是很必要的。幼儿又是好模拟、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动本领、想象本领的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿供应丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到开展，让幼儿在游戏中学习、模拟、锻炼，培养幼儿的交往本领，进步幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有必须的自我控制本领。鼓励幼儿主动参与，进步动脑动手本领。但凡孩子自我可以做的，应当让他自我做。但凡孩子自我能想的，应当让他自我想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自我去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自我动手画
15、的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一齐做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和进取性，进步幼儿的动手本领。四、共建家园联络的桥梁：家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的经历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自我孩子的优点和缺乏之处。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿
16、在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。幼儿园工作方案 篇3一、各领域预设目的：语言领域：1、学惯用普通话念儿歌。2、享受聆听故事的乐趣。3、说出与手相关的工具的功能。4、学习运用手势表达自己的想法。艺术领域：1、学习与身体相关的歌曲。2、运动四肢关节。3、初步学习创编歌词和动作。4、体会旋律的上行和下行。5、唱准跳进音程15。6、学习制作拼图。7、创作梳子刷画。8、学习制作我的身体小书。9、感受身体创意造型的兴趣。10、增进手眼协调的才能。科学领域：1、学习不同的测量身高的方法。2、尝试用目测的方式选出身材较高者。3、初步学习分辨左右。4、观察身体部位的特征。5、认识与手相关的工具
