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课 题9、巨人的花园第 2 课时 主备人：吴丽艳研备人：马福全 、徐国鑫学生姓名：审备人：学习目标：1、 我能有感情的朗读课文。2、 根据课文内容，我能想象画面。3、 明白快乐应该与大家分享的道理，愿意和他人交流阅读感受 （2）（3-7）自然段 抓住园内、园外景色的对比和巨人是怎样对待孩子的重点词、句交流。（3） (811)自然段 抓住巨人的态度发生了怎样变化的词、句交流。八、展示交流温馨提示：1、 汇报时要落落大方，声音洪亮。2、 要做到认真倾听他人的汇报，以便补充或赛读3、 补充时不重复他人的话，语言简练。4、 补充或赛读时不用举手，要自动站立，有人补充或赛读时主动坐下。 备注学习重点：学习目标1 、 2学习难点：学习目标3、 备 注学习流程： 一、课首三分钟。二、导入。（这节课让我们进一步理解巨人是怎样分享快乐的。）三、明确目标自由读学习目标四、回顾旧知对子交流课文的主要内容。五、交流批注对子交流批注内容：抓住园内、园外景色的对比和巨人是怎样对待孩子的、以及他态度变化的重点词、句交流。六、抽取任务。七、组内练习，准备展示。1、组长分配任务。依据每人的特长分配展示任务，全员参与，组长对组员提出评价、补充、赛读的要求。（1）(1-2)自然段 学法指导：抓住花园的美丽和孩子欢乐的重点词、句交流。
