信息技术培训心得朱彩霞1

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。信息技术培训心得朱彩霞 塘门口中心学校朱彩霞 随着科技的飞速发展,信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例,这几年变化很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学；再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了

2、市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件,而我却感到很陌生,同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后,我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。 我用了3年的时间,使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。 第二、信息技术在各学科中的不可替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制

3、成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解,取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。 、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性 第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革 随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是教

4、师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如:我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中,我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生,同时又有一种很新颖的感觉,脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想,什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入；从资源的下载到制作简单的flash课件。我用了年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用,我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那

5、么单调。 第二、信息技术在各学科中的不可替代性。 、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如:我在讲授时,就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4、教学信息的再现性 第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革 第二篇：教育信息技术培训心得体会1教育信息技术培训心得体会 通过培训学习,使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教

6、育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念，促进教育模式,教学内容，教学方法和教学手段的改革,对于实施素质教育,促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。以下是本次培训的心得体会。 一、提高了信息技术的素养。通过此次培训,让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,直观形象，学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用,对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 二、掌

7、握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法，教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。 三、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。 四、本次培训采用网络学习的形式,时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便,特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行,

8、这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,，不但解决了老师布置任务,而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点,小组的互相沟通，互相帮助,最后经过小组互评,共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见,这样提高了小组成员的参与度。 五、学习内容非常实用,从计算机基础操作，如文档编辑,演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训,为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 六、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来,经过这次培训明白了教育技术是运

9、用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 总之,培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作，努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用到自己的教育教学中,努力做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。 第三篇：信息技术培训心得信息技术培训心得(月19日) 今天是培训的第一天,心里有颇多的感受。刚接到学校通知参加教育技术中级培训时心里是很兴奋的。憧憬着不知道可以学到哪些新的知识和技能。 今天是我们第一次进行教育技术的培训,感觉受益匪浅。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐

10、。 首先张老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义,我从中知道了教育技术能力是任何学科的教师都必须具备的能力。我又通过教育技术与信息技术的关系，了解了教育技术与信息技术的区别。然后,张老师为我们分组,让我们利用小组合作、讨论学习。我们还建了几个文件夹，用它来存储一些素材。最后，张老师讲解了思维导图,我收获最大的也是这部分，它的作用可大了。 上午主要学习的是模块一，学习准备。接下来是学习小组的构建与介绍，创建学习小组与电子学习档案袋。下午学习的是模块二教学设计。形式是阅读案例然后分组学习交流。经过一个下午的培训，能够跟众多教育技术能手在一起学习、交流,我对在现代教育技术条件的信息技术和学科整合的理

11、念得到了深刻的认识和理解。在研讨的时候大家交流了很多自己的看法，其中不少是信息技术应用中存在的问题,这些问题同样也是我在实践中屡次遇到的头痛的问题。我个人觉得信息技术和学科整合一定要得当。教师的课堂教学不可能是统一模式，教师要依据教学对象的变化不断改变教学方法、统筹全局,引导学生适时开展各种教学活动，从而充分发挥教师的主导作用。教师能及时调整教学内容、程序以达到最佳教学效果。多媒体课件还应能适合开展个性化教学活动的需要,从而解决传统教学中难以解决的重要矛盾。教育对象的发展往往是很不平衡性,个性化教学非常有利于培养学生的智慧和潜能，激发学生主动性和创造性。多媒体课件教学同样要明确教师的主导作用和

12、学生的主体作用,努力建立“以学为中心“的教学模式，要注重如何引导学生开展研究性、探索性学习。 随着教育的不断发展，信息技术的应用已经成为教学中不可或缺的手段和方法，因此教师的计算机应用水平在不同的程度上影响着教学效果和质量。通过今天的培训,让我感觉它不同于以往的培训,内容新颖,有吸引力,使我有兴趣继续学习下去。 第四篇:信息技术培训心得信息技术能力提升培训心得体会 * 教育发展到今天,我们教师面临很多的问题,虽然说教无定法,但面临教育改革的大潮,怎么提升教育教学水平,已经是影响教育质量，教师提升的瓶颈。曾参加过省级培训,市级竞赛,荣获县级优秀。 我还是对教育感到熟悉而又陌生,熟悉的是教材和内容

13、，陌生的是学生换一届又换一届,然而随着时代的发展,学生接触到的社会在进步,科技在发展，这就对我们教育提出更高的要求，教师必须及时充电,及时更新自己的教育观念,更加适应学生的变化。 其实我曾是一名高中的计算机老师，曾经在职业高中任教,现在进入初中教育，带数学门课，其实我对数学并不陌生，因为我在职业高中也带过数学 这次国家提供给每一位老师一次信息技术提升能力培训的机会，我也有幸参加了培训，在这次培训中,我学到的最多的还是教育和网络的关系,我已经理解当今社会到处充满这网络，我们要利用这个双刃剑打好教育这个仗。老师们的精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，以及给我们带来的视频资料给了我很大的触动。特别是

14、一些新的名词:慕课（翻转课堂)，微课的制作等等,其实计算机的操作我是专业的，但是这些东西如何与教育关联的更好,我是大开眼界的 通过这次培训，我感触很深。我深深地体会到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥，利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。 最后，我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,到现在多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足，对

15、教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体。 20年1月2日 第五篇。信息技术培训心得随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。 教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。 多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津