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附件3安徽省首届中小学交互式电子白板教学应用大赛教学反思表学校名称： 教师姓名:应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 在教学中应用了交互式电子白板的演示、书写功能、拖动及放大缩小功能、改变颜色等功能，这样的交互教学直观生动，易于学生对知识的理解、掌握与巩固，效果良好。 应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 交互式电子白板使学生的互动性得到了强化，让学生在教育学的互动活动中既有了对克与千克知识体系的系统理性的掌握又有了实践吨与千克的机会，学生通过直观、生动的课件及教师演示、展示等信息形成了如易错点发现，及时对全班纠正、强化等资源。教学反思应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 通过交互式白板的教学，让学生能更加直观的对所学知识进行掌握，学生也可对交互式电子白板进行操作，正真做到学生是学习的主体。课堂教学中重难点也轻松解决，提高了教学效率。对孩子的帮助很大。建议对你所用的交互式电子白板的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。 功能很强多、很强大，但支持格式及生成文件兼容性等建议改善，同时建议减低成本，大量投入到注：此模板可另附纸
