《八年级语文《台阶》、《老王》、《信客》学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文《台阶》、《老王》、《信客》学（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（二）重点句分析“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到愧怍。（三）线索：本文以作者与老王的交往为线索线索，是记叙文布局谋篇的主要因素，是它把表现中心意思的主要材料贯串起来形成一个有机整体的。本文写作者坐老王的三轮，一路说说闲话，由于平易近人，老王也肯把身世相告。接着写老王眼疾，作者的女儿给他吃大瓶鱼肝油，一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。后来三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了
2、一笔人情，在生命最后的日子也要表示感谢，以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。（四）作家作品杨绛，生于1911年，江苏无锡人，作家，文学翻译家。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德。（五）文学常识记叙中的议论和抒情记叙文的主要表达方式是叙述和描写；但议论和抒情在记叙文中也经常运用，阅读记叙文，要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。记叙文中的议论，一般是先叙后议，使作者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。有些记叙文中，作者不直接对所写的事物发表议论，而由文章中某个人物去发表议论，作出评价。总之
3、，记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写事物的意义，其中有的议论就是文章的中心意思，起着统领全文的作用。因此阅读时对记叙文中的议论要细加揣摩，注意它与叙述、描写的关系，它在文章中的作用。记叙文中的抒情有两种方式，一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情，阅读时只有把产生这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻的受到感染。还有一种是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间，渗透着作者的感情，阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。（六）层次结构第一部分（14段），老王是一个不幸的人，只能靠一辆破旧的三轮车活命。第二部分（57段）老王心地善良、老实厚
4、道，从不多收一分钱。我们一家人对他也很关心和照顾。第三部分（823段），老王过世前一天还要给“我家”送来香油鸡蛋。对他的去世，“我”同情、悲酸也很愧怍。（七）中心思想这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。信客（一）生字词语1. 生字注音：唏嘘 xx 嫉妒 j 晦气 hu 噩耗 猝然 c 诺诺 nu 呵斥 h 诘问 ji 文绉绉 焦灼 zhu 伎俩 j 吊唁 yn 跋涉 b sh 颠沛 pi2. 多音
5、字辨析： 3. 形似字辨析： 4. 词语解释：晦气 不吉利：倒霉。 指人倒霉或生病时难看的气色。文绉绉形容人的谈吐、举止文雅的样子。诘问迫问，责问。颠沛穷困，受挫折。猝然突然，出乎意外。呵斥大声斥责。焦灼非常着急。伎俩不正当的手段。吊唁祭奠死者并慰问号家属。克扣私自扣减应该发给别人的财物。噩耗指亲近的人死亡的消息。号啕形容大声的哭。（二）文章脉络信客做信客的缘起信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的信客当教师、校长也是好样的。（三）突出重点作者重点写了信客的两个事迹：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽
6、以待人、善良厚道的品性。（四）修辞1. 比喻：这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分：这些眼神，是千年故土对城市的探询都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统；他是最敏感的神经末梢。2. 排比：现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。更会有一些农妇听了死讯一时兴起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。（五）作家作品余秋雨，1946年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家，文化史学者，散文家。主要著作有戏剧理论史稿艺术创造工程文化苦旅山居笔记，1997年被授予“国家级突出贡
7、献专家”称号。（六）背景介绍信客：作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。（七）课文结构分析每一部分：老信客因为一条红绸，被人糟蹋了名誉，找到年轻人，当了第二代信客。第二部分：信客工作任劳任怨，善良厚道，有时还要忍受无端的呵斥与猜疑。第三部分：信客遭人诬陷，不再做了。但人们仍想念他，并请他代办本乡邮政的事务。第四部分：人们推举信客当老师，信客工作出色，还当了校长，赢得人们的敬爱和怀念。（八）中心思想本文概述了信客三十年的生平，尤其是写他风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，备尝艰辛，传递两地
8、亲人信物的事迹，褒扬了信客那任劳任怨、诚信无私、待人宽容的优秀品质。（九）语言特色1. 质朴而典雅学者散文的风格比较典雅。本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述，如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。”一句，质朴而典雅。2. 警辟而畅达【模拟试题】一. 基础知识：1. 辨字，注意并组词：燥 （ ） 缔 （ ） 监 （ ）躁 （ ） 啼 （ ） 槛 （ ）2. 下列各题画线处所填入的词语最恰当的一项是（ ）（1）我 着他远去的背影，眼泪又来了。（2）我热得醒来的时候，却仍然看见满床 一个“大”字。（3）四乡的外出谋生者，都把
9、自己的血汗和眼泪 在他的肩上。（4）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会 成一堆骨头。A. 望 躺 压 变 B. 看 写 放 散 C. 望 摆 堆 散 D. 看 躺 压 变3. 判断题：正确的打“”，错误的打“”。（1）背影是一篇记叙文，选自朱自清散文集。（ ）（2）阿长与作者是鲁迅，是一篇散文，阿长就是从百草园到三味书屋一文中的长妈妈。（ ）（3）老王是杨绛先生写的一篇散文，杨洚是我国著名的学者钱钟书先生的夫人，又是作家、翻译家、著有干校六记，翻译了堂吉诃德。（ ）（4）信客的作者是朱自清，当代著名艺术理论家、散文家。（ ）4. 下面哪一项对句子的理解不正确。（ ）（1）许多纸筒落在父亲的
10、肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（台阶“父亲”奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，微妙地写出了父亲左也不是右也不是，异乎平又与众不同的样子。）（ ）（2）回来时，一副若有所失的模样。（台阶表现了“父亲”干了一辈子，劳动就是生命，在精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切。）（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（老王运用比喻的手法刻画了老王步履维艰、身体僵直的形态。）（ ）（4）没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但
11、他H夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（台阶表现“父亲”不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。）（ ）5. 用常用的修改符号修改下面病句。（3分）（1）我们学校共青团员和学生积极参加社会实践活动。（2）今天我妈妈买回了白菜、苹果、空心菜等蔬菜。（3）在一个十分漆黑的夜晚，我迷了路。（4）在6月1日的“国际儿童节”那天，我们开展了文娱晚会。二. 阅读下面文字，完成后面练习：（一）于是，我们的家就搬过新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人
12、了。而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往后阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众。之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。有一天，父亲挑了一担水回来，
13、噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房里又传出一担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他母亲懂土方，用根针放火上烧厶烧，在父亲
14、闪腰的部位刺九个洞，每个洞出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好摊污黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事；又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔一趟，回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。1. 父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？2. 有人对坐在新台阶的父亲问，午饭吃过了吗？“父亲回答没吃过。”为什么父亲回答错了呢？3. 父亲推开我说“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！”的含义是什么？4. 为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？5. 为什么“回来时，一副若有所失的模样”？6. 归纳这几段文字的思想内容。（20字以内）（二）有一
