《辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 2.6 逍遥游（第2课时）学案（无答案）新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省沈阳市第二十一中学高中语文 2.6 逍遥游（第2课时）学案（无答案）新人教版必修5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、逍遥游【学习目标】 1积累“志、图、名、置、穷”“奚以为”等文言词句。 2理清思路，背诵前三自然段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。 3简单了解庄子的哲学思想。【学习重点】积累文言词句段，理解本文想象奇特和善用比喻的特点。【学习难点】庄子思想的理解 【自主学习】知人论世，了解庄子及其作品思想 庄子，名 ，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家， 学派的重要代表，与 并称为“ ”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（史记.老庄申韩列传）一语可见其性格特点。 庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记老子韩非列传），并非生来就无用
2、世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。庄子的主要思想有“天道无为”、相对的认识论、无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上
3、，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。庄子一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 庄子散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，史记载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。 第二课时【学习目标】1. 学习4-7段，整理文言现象。2. 学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 【自主学习】1. 朗读课文4-7段，解决文言现象解释重点字词抢榆枋而止 适莽苍者 三餐而反腹犹果然 宿舂粮 之二虫又何知
4、？小知不及大知，小年不及大年 朝菌不知晦朔 以八千岁为春 而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 汤之问棘也是已 绝云气，负青天 且适南冥也 此亦飞之至也 此小大之辩也 泠然善也 旬有五日而后反 2. 句式判断：奚以之九万里而南为 彼且奚适也翱翔蓬蒿之间 彼且恶乎待哉3.翻译重点语句（1） 我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。（2）故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视也，亦若此矣（3）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（4）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（5）故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。4.思考
5、：（1）文中出现了几个“笑”字？各笑什么？作者对他们的态度怎样？（2）作者对“笑”鲲鹏和别人的蜩与学鸠.斥鴳.宋荣子都一一作了否定。那么请大家讨论一下，作者对鲲鹏和“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”是不是肯定呢？（3）庄子为什么要“笑”万物呢？（4）作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？什么样的人能达到这种境界？ 四、当堂检测1.选出下列加点字注音全都正确的一项（ ）A.北冥（mng）尘埃（i）坳堂（o）抟扶摇而上（chun）B.鲲鹏（kn）夭阏（yn）蓬蒿（ho）学鸠（ji）C.晦朔（shu）泠然（lng） 宿舂粮（chng）决起（ju）D.蟪蛄（hu）榆枋（fng） 蜩与学鸠（tio）数数然（shu）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.决起而飞，枪榆枋而止D.定乎内外之分，辨乎荣辱之境3.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（ ）A.天之苍苍，其正色邪？B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C.至人无己，神人无功，圣人无名。D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 1
