《一年级看图写话教案合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级看图写话教案合集（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级看图写话教案合集教学目标：1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。教学重、难点：重点：结合图画写一两句话。难点：展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗都帮他干什么了学生交流。师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢我们一起来看一看，写一写我们自己的故事好吗（板书：看图写话）二、引导看图：1、阅读相关要求。师：同学们，你们知道在写话之前我们应
2、该先做什么吗学生交流。师：对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗学生自读写话要求。师：谁想把写话要求读给大家听一听指名读要求（2个）师评价。师：下面，我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题谁想来读一读第一个小问题指名读问题1。师：读完第一个问题，你明白了什么学生交流，师板书：谁师：那第二个问题谁想来读读完这个问题你又明白了什么学生交流。师：也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是，我们要写明白什么地方，在干什么板书：地方干什么2、看图交流师：读明白了要求，我们再一起来看图。（1）你在图上都看到了谁（2）主要人物我们非常轻松地就找到了
3、，下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢他们是怎么去的（引导学生观察他们的动作）（3）他们要去干什么呢你是怎么知道的（4）你觉得这个故事会发生在什么时间（师板书：时间）学生依次交流，师随机评价。三、想象交流：师：同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢（1）同桌间互相交流。（要求：1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。）（2）指名交流。（3个）师总结。四、自主写话：师：相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来
4、吧。在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：1、时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。3、再次指名交流自己的作品师总结：在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。4、布置作业五、板书设计教学目标：1、细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。2、根据具体的情境，先说后写。教学重点：根据图画恰当地写几句完整的话教学过程及设计：一、谈话导入，激发兴趣。师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗写话之前，老师先考
5、一考你们积累词语的情况。二、看图说词语。（课件）出示图片：师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语生：学生观察后，说一说想到的词语。师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。三、看图写话指导。师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方有哪些人物他们在干什么想一想他们会说什么请用几句话把图上意思连起来写一写。生：学生读一读，并说一说有什么要求。师：在黑板上板书：时间、地点、人物、事情、想像。师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。（一）指导观察图画。师：我们的观察顺序是：整体部分整体。师：观察整幅图画，你
6、能给这幅图定个题目吗请你把它写在练习本上。师：看了图画，你知道图上画的是什么时间谁想出哪些表示时间的词语，说一说。师：图画画的是什么地方请你说出表示地点的词语。师：图上有哪些人物给他们起个名字。师：图上小白兔发生了什么事情（二）指导写话。师：下面我们进行写话训练师：出示例句：有一天，在（；）里，（；）在（；）。生：学生学说句子。师：出示例句：突然，（；），气球被（；），小白兔（；）地哭起来。生：学生学说句子。师：对照图画，板书的词语，想一想，你能说几句话吗生：学生说完整的几句话。师：出示例文，学习写完整的几句话。小兔的气球星期天，蓝天上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球，蹦蹦
7、跳跳地走在大街上。突然，一阵风呼呼地吹过，把小白兔心爱的气球吹走了，气球越飞越高，小白兔伤心地哇哇大哭起来。这时，小鸟红红听到哭声，飞过来问：“小白兔，你为什么哭得这么伤心呀”小白兔说：“我心爱的气球被风爷爷吹走了！”红红说：“别哭了，我去帮你追回来。”说完，她就往高空飞去追小兔的气球。不一会儿，小鸟就衔着气球飞了回来。小白兔一看，高兴地跳起来说：“这就是我的气球！谢谢你，小鸟！”小鸟说：“不用谢，以后可要小心点，再见！”师：让我们一起读例文。生：齐读。师：写完整一段话，要注意交代清楚什么生：看板书说一说。（时间、地点、人物、事情）四、学生看图写话。1、写话。师：出示图片，我们开始写话。生：写
8、话。师：师巡视，并指个别指导。2、指名读一读写的话。师：谁愿意读自己写的一段话生：读话。师：写得真好！（只要能写出几句话就可以表扬。）五、小结。师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。生：看板书说一说。师：同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。教材说明：本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在举行联欢会。这里都是小朋友喜欢的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，可爱的小鸟，善良的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲手制作的贺卡，轻轻打开一张精美的卡片，上面是一排清秀的字体：小松鼠：你好，我很喜欢你。祝你天天快乐！原来，为了表达自己的心意，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜欢的小动物呢！教学要求：
