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1、校内教育实_结校内教育实_结校内教育实_结1 从20xx年5月8日到20xx年5月25日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进展了教育实习。通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活泼课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。一：听课我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。于是，从5月8号开场，我便开场了我繁忙的实习生活。五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带着下，来到她所教的班级听课。第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。这次老师讲的是练习，我想理解老师如何上练习课还是非常必要的。坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。把
2、握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。在讲课过程中，我觉察同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地答复老师提出的问题。平时自己作为学生听老师上课根本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深化。看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了TopicDiscussion，和课文分析p 。对于TopicDiscussion局部，我觉得还是非常幽默的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。同时，它也
3、有助于其他同学的学习，并活泼课堂气氛。在课文分析p 的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析p 和文章构造的划分。在听课的过程中，我根本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进展互动，在交流的过程中锻炼学生的口语才能。其次，上完口语课，老师进展课文分析p ，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。最后就是讲练习，要求学惹事先完成作业，在课上进展演练。整个过程还是遵守了三个“P”的原那么，即：Presentation,Practice,production.二：试讲听课完之后就到了关键时刻，我要开场给学生上课了。
4、在上课前辅导老师给我们布置上课内容，并且首先要试讲。于是，我就开场一本正经地写教案备课。根据老师上课的方法，我查阅工具书对文章进展构造划分，分析p 文章中的重点词汇和句法，并且准备了问题让学生答复。在试讲的时候就根据这些内容讲解，老师指出了我的缺乏之处，要求我加强讲解过程的连接性，并且丰富上课内容。我回去作了大量的修改，在幻灯片上增加了课外知识，并且提出了话题让学生自由发挥，以此来活泼课堂气氛，同时介绍自然段的大意以帮助学生把握整体要领。三：上课随着上课时间的一天天临近，我心情特别紧张，毕竟这是我第一次上台给学生上课，我到时候发挥得如何直接影响到学生的课业成绩。每天都想着上课的事，怕到时候出洋
5、相，怕冷场，怕自己不知所措，不知道英文的表达终于到了上课时间，我被排在第二个上场，听着第一个同学操着一口流利的英语，与同学积极地互动，我的压力更大了。但是真正轮到我上台的时候，我突然觉得自己没有想象的那么紧张，除了一开场心惊胆战的，后来讲得越来越有意思了。在课堂上我按照备课本上的程序讲，为学生强调重点词汇和句子，并穿插一些问题。为了活泼气氛，我只好选择点名的策略，学生还很配合的，不管知道与否，都发表了自己的看法。到了最后，我提出了一个话题供同学讨论，同学积极地参与了，并且给出了独特的见解，看到同学主动的答复，我很欣慰。那时候终于理解了当老师的最大乐趣，那就是看到自己的学生在课堂上表现活泼，对学
6、习有上进心，与老师积极沟通。四：感想上课的时候，我觉得自己最大的缺乏就是英语表达不是很连接，也许是第一次用英语上课的缘故吧，还是要多练练老师英语口语，掌握各种表达方法。其次就是上课太严肃，跟学生交流较少，这个还是要靠课外的材料来激活学生的兴趣的。另外，还是连接性的问题，辅导老师说我上课停顿太多，会导致学生分散注意力，这个主要是因为我对上课的步骤还不是很熟悉，还有就是与学生交流少，缺少其他话语来填补知识点与知识点之间的空缺。看来以后要在课前自己操练一下，把文章讲连接。总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。但是我要积累这次实习过程中的经历，汲取教训，扬长补短，争取在以后
7、的教学活动中表现得更好。我想，真正能博得学生欢欣，其他老师认可的教学还是要在不断的理论中获得的。校内教育实_结2 在20xx年八月份我很荣幸地成为了一名人民老师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将完毕，作为一名新老师，在这一年里，我学会了很多，使我对自我业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作情景做简要的汇报：一、政治思想方面：作为一名老师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极
8、参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到老师的主角转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自我的事业，团结同事，为人师表。二、教育教学方面：我积极培养学生自主学习的本领，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生经过自主探究的方式提出问题，分析p 问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。进步了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有梦想、有文化、有纪律的四有新人为目的。1、认真备课，一切为了学生。我带学校二年级两个班的数学课，教学任务非常
9、重。平时我认真虚心的请教我经历丰富的老师，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自我的业务程度，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自我的教学程度进步，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我认真备课，在备课过程中认真分析p 教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自我的教学思路，力求吃透教材，找准重点、打破难点，构成
10、比拟完好的知识构造。2、坚持学习，进步自我的专业程度。我深知新老师仅有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。每个老师都有自我独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多缺乏之处，恳请各位领导及老师批评指正。我必须再接再厉，努力工作。3、学校为了锻炼我的管理本领，我除了担任两个班的数学以外，我还做二(2)班的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用周会课，理解班级情景和学生们的心理状态，经过讲座、或讨论、或给他们讲充满人
11、生哲理的故事来对学生进展思想教学。第二，关心后进生、行为偏向生。后进生、行为偏向生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。经过家访、通信、谈话等形式使他们转变。此刻我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的团体。4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在进步自身教学程度上，争取多听，多思，多写，多交流;第二、经常向有经历的老师学习，学到更多的知识，可以独挡一面;第三、继续做好校本培训，在理论中不断丰富自已的经历与技能。这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开场，我会更加努力工作的。校内教育实_结3 我很幸运，不仅仅幸
12、运地参加了今年的国培方案，也很幸运地走进了分乡初中，这三个月的顶岗实习，是我人生的一个重要组成局部，我不会忘记，因为在那里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情景做一个小结：一、实习主要工作：本次实习，我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。作为班主任，在这三个月的实习中，我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开场到实习完毕，我几乎每一天在繁忙中度过，七年级的孩子还小，每一天有各种各样的事情需要处理，这也占据了我大局部的时间。在准备阶段，我主要理解了班级的大致情景，比方成绩的分布，平时的表现，家庭的情景等。并跟随班主任参加了班级的活动，对学生们有了初步的理解。正式带班期
13、间，主要做了以下事情：1、处理日常生活中的问题：包括教室，寝室的纪律，清洁情景以及环境区卫生清扫情景。2、利用晨会、夕会时间和学生交流，理解相关情景，课外活动在教室监视学生自习。3、11月中旬，配合学校开展运动会，组织班上学生积极参加运动会并获得必须成绩。4、配合学校进展了几次大型考试。5、12月底，组织学生参加学校团体舞和播送操比赛。6、做好每周的班会和周会工作，增强班级凝聚力。另外，针对学校安排的各项工作，积极配合开展，力争促进班级的整体开展。在语文教学上，我虚心向老师请教，理解班上学生的语文根底，在10月7日上了第一次汇报课，经过了学校的检查，并正式走上讲台开场教学。在这三个月的时间里，
14、我带着学生学完了本册的课本资料，同时注重课外知识的衔接和补充，参加了几次大型考试，并参与了分乡初中“高效课堂”形式课的探究，同时认真组织复习，力争使学生在期末获得好成绩。二、实习感想和收获作为一名实习生，我努力用一名老师的标准要求自我，对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度，我很快的完成了从学生到老师的主角转变。我虚心向指导老师们请教，尊重学校的各位老师，虚心听取他们给予我的珍贵的意见。我努力钻研课本教材，力争每一节课使学生学有所获。在这三个月的时间里，我收获了很多东西，自我也在这三个月的时间里渐渐成长。总体说来，有以下几点：1、要尊重老师：三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。
15、除了上班时间好好工作之外，很多老师都牺牲了自我的休息时间为同学们效劳。异常是在这样的一所寄宿制农村初级中学，老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，也仅有这种痛苦能把深沉给予我们”，老师们从不叫苦叫累，有的只是在讲台上繁忙的身影，这样的一种职业难道不值得我们尊敬么?2、学会感恩：这三个月，我屡次收到学生写给我的小纸条，大意是多谢我对他们的关心，很多学生也在自我的作文中提到我，对我亲切的说老师辛苦了，也有很多同学，在圣诞节或是元旦，给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动，当然我在感动的同时，也在反思自我的行为，求学生涯十多年，我不曾向老师表达过一次我心里
16、的感谢，我愧对自我，更愧对教过我的老师们。是孩子们我学会感恩，学会表达自我的感情，因为我们的感动是老师们前进的动力，不是么?3、为人师表：由于学生对自我的新颖感，很多学生都喜欢学着老师的样貌，或是说话的语气或是一个不经意的动作，自我的一言一行都会对学消费生影响。所以，为人师表显得非常重要。经过实习，我深知自我无论是在专业知识还是道德修养境界方面，都需要进一步的进步自我。让自我成为学生的典范，我们是老师，我们必须带个好头。4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”在七一班，学生成绩的差异异常明显，最开场，我对班上所谓的后进生没有什么好印象，上课很少关注他们，可是运动会使我看到了他们完美仁慈的一面，他们异常的懂事，有着强烈的班团体荣誉感，很多
