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1、高品质文档2023年幼儿园档案工作小结2篇 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的训练历程，我们记忆犹新。 新学期开头，我们对孩子们进行了集体荣誉感的培育，主要体现在每天的进餐表上，而这项任务，我交给了陈燕娇老师。陈老师很仔细地绘制了进餐表，以组为单位进行竞赛。她还认真地用橡皮胶做了代表一、二、三名的印章，每天的早、中、午三餐都进行竞赛、评比。而每天，他们都在课余时间来到评比栏前，用学过的速算学问计算，看哪一组最少分，哪一组最多分，每个星期的周末，我们都要小结每周的竞赛状况，哪一组最少分的为胜
2、方，赐予奖品，哪一组还要加油，我们赐予鼓舞，就这样，一段时间过后，孩子们的集体荣誉感增加了，平常吃得比较慢的孩子，都能自觉地加快速度，尽量不拖本组的后腿，组组争当第一名。孩子们在这个活动中，体现到集体的力气，为成功而欢呼，为失败而叹气，为落后的同伴加油，和共同进退的同伴相互庆贺。 我们连续上学期对整合课程的探究和学习，学期开头，我就以熟悉广州为主线，绽开了学习，在此活动中，孩子们熟悉到广州悠久的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑、桥梁等等，当六一亲子游时，经过的一座桥梁，孩子们大声、精确地道出名字，我那一刻感觉是多么地骄傲！陈燕娇老师的主题教学是相反国。她很仔细地备课、预备教学用具、材料等，
3、使孩子们对这个主题特别感爱好，当说到某一个动作或表情时，立刻反映到相反的动作或表情，还引发了孩子们爱思索、爱想象的力量，及进展了孩子们的创作空间。陈笑萍老师的教学主题是旋转王国，里面的手工作业较多，孩子们最喜爱的就是手工了，陈老师把孩子们的作业变成了我班的吊饰，体现了孩子参加环境布置的教学环节。最终的教学主题是我的“再见了，幼儿园”。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时间，相互留下联络的方式，以及预备互送的小礼品等。当进行毕业礼时，他们欢天喜地地跟自己的小伙伴互送了纪念礼物，让美妙的回忆永久伴随自己。 对园内公开课的相互观摩，我们三位老师都特别仔细地对待。对
4、自己的课可谓花尽心思，通过这个公开课的相互观摩，我特别兴奋地看到两位老师的进步，以及工作的那份仔细与热诚。我也从中学到某些学问和启发灵感。象陈燕娇老师的面条舞，她能把熟悉面条以艺术的教学法来表现，使学问以嬉戏、舞蹈的形式赐予孩子们寓教于乐，让孩子们以自由、创作的表现方式达到了所预设的目标。还有陈笑萍老师的科学课熟悉胎生与卵生。把动物的胎生状况和卵生状况通过电教方式一一再现到孩子们的眼前，孩子们特别感爱好，很快就基本把握了所学学问，课堂气氛也相当的活跃。而我自己的公开课也上得不错，灵感来源于和儿子的网络嬉戏太阳系九大行星。后来更被选上作为优秀课例参与白云区优秀课例竞赛，使我更从中学到许多学问及启
5、发了我的思维。 作为一名班主任，一方面担当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。但我的工作要真正地凑效，受到重视，就必需与副班老师的工作亲密协作，形成合力。而在这点上，我做得还不够好，还得在实践中摸索与学习。许多时候，由于观点与角度的不同，使我和我的副班老师存在着某种程度上的差异，导致闯入误会的禁区，而后果可能是非常严峻的。通过领导的关心，使我熟悉到不同的配班有不同的合作方法，而最最重要的还是沟通，与彼此的谅解、容纳、和懂得释怀。班主任工作的特别性就是把自己和不同配班老师的“教书育人”的影响力进行整合，形成“老师集体”影响力，进
6、而培育班集体，塑造完整人格。 通过彼此的接纳与谅解，使我们的工作得以有进一步的协作与默契。当我有教学重任在身时，两位配班老师二话不说，担起班上的全部工作，赐予我很大的支持，解除了我的后顾之忧，使我安心地工作。 作为主班，除了和配班老师的工作协作默契以外，还有责任关心和督促配班老师的工作，关怀她们。当有家长提出意见时，我应作仔细的调查，假如是属于老师训练中的不当行为，作为主班要义不容辞地担当；是属于家长的误会，作为主班有责任跟家长解释清晰，消退误会。当教学上有疑难时，作为主班有责任关心配班老师，赐予建议及查找有关资料。 实践出真知，我信任，在不断地总结过去的阅历与教训中，在以后不断地学习与实践中
7、，我会渐渐摸索到如何才能做一个精彩的班主任的。 幼儿园档案工作小结（2）： 一、做好国家档案法和上海市档案条例的学习和宣扬工作 利用“辅导块”的学习时间，组织档案员学习国家档案法和上海市档案条例，同时要求在各自学校的校务工作会议上进行宣扬，以争取校领导班子的支持。组织师生参观上海市档案馆等活动。 二、做好档案管理升级达标工作 1、对大同初级中学、应昌期围棋学校档案管理晋升市级先进组织辅导和评审，指导从专题理论培训到实际详细操作的全过程，受邀参与学校行政会议，讨论升级中的详细工作。通过培训和指导，提高学校档案员的业务水平。5月24日，由上海市档案局组织的评审组对两校进行了考核评审，全都同意两校档
8、案管理晋升市级先进。 2、做好本区尚未达标学校（学校）档案管理升区级的状况摸底工作。对青少年活动中心、基建站、劳技中心等其它中介服务机构档案管理工作进行摸底。 3、组织、编写幼儿园档案分类条目和保管期限表，以及个别幼儿园的试点工作。 三、连续做好基层档案管理年度考核工作 区训练系统XX学年档案考核工作于10月22日顺当完成。参与考核的单位共45个。经过对各校文书档案、教学档案、教科研档案的检查考核，22所学校获得优秀、11所学校获得良好、9所学校合格、3所学校不合格。优良率达到73.7%，不合格率为7%，与去年相比，取得较大进步。 四、乐观做好基层档案管理已达标单位的复查指导工作 对获得档案管理国家和市级先进已满三年的的基层单位进行复查指导，提出复查要求，乐观帮助复查预备工作。大同中学、敬业中学于11月28日接受由上海市档案局组织的复查工作组，均顺当通过档案管理国家一级复查，并得到好评。 五、乐观做好对基层档案工作的指导与管理工作 乐观鼓舞学校档案员参与市、区档案局组织的业务培训。中学校校、幼儿园没有上岗证的，今后共有20多位老师参与了上岗业务培训。有些获得初级档案*职称和持有上岗证的老师，参与了市档案局组织的连续训练和市一级职称的业务培训。 加强对全部基层学校档案管理日常工作的督促和检查，以提高档案*的工作水平，规范各单位档案管理。 优质文档2
