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1、二年级数学教案确定位置教学 教学内容：教材第102-103页练习二十一 教学目的：1能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。2.经历辨别东、南、西、北方向的过程,明确方向和位置在生活中的重要作用，并获得积极的情感体验。 3.会识别简单的路线图,能根据要求标出指定物体的方位。感受方向和位置与实际生活的联系。 教学重点：能正确区分东、南、西、北方向，会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。教学难点：会识别简单的路线图,能根据要求标出指定物体的方位。 教具准备:视频展示台、地图。 教学过程： 一、创设情景,引入新课 、出示情景图,说说每位同学的的方向。 2、揭示课题。我
2、们一起认识东、南、西、北，今天我们来学习确定位置。 二、学习确定位置 1、出示教材12页图 认真观察图,说说怎样辨认这幅图的东、南、西、北4个方向？ 你是怎样辨认的？你为什么要这样认为呢？ 小组交流。 教师介绍坐标图。横轴、纵轴、每小格是等长,以圆点为中心，向北0表示向北0米.向东.向西.坐标图与地图、地形图辨认的方法是一样的。同学们能辨识图中的东、南、西、北4个方向，教师指出一点，学生说出他的位置。 学校东20米 学校西0米 学校北40米 . 2、用ido；在图上分别标出小令和小丁家的位置 读出小令和小丁家的位置 用middo;标出 反馈。你是怎样标的？ 、小结：这节课你学到了什么？还有什么问题？ 三、课堂活动 、教材102页，独立标出小青、小敏的家。 2、练习二十一题 读题,你知道了什么? 用middot;标出 小组交流,你是怎么标的? 学校到新华书店比幼儿园近多少米？你还能提出那些数学问题?、练习二十一3题 独立思考,小组交流 四、课堂作业 练习二十一题 五、课堂小结。 六、统计1
