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1、小熊住山洞教学设计教学目标：1、 能借助拼音，正确、流利、有感情地读故事。2、 和大人一起读故事，能理解故事内容，懂得保护环境是一种美德。教学重点：和大人一起读故事，能理解故事内容。教学难点：懂得保护环境是一种美德。教学时间：一课时教学过程：一、 揭示课题 我们今天要读的故事和动物有关，出示第一幅插图，它们是谁？（两只熊）一只是熊爸爸，一只是小熊。它们一家住在（出示课题：小熊住山洞）齐读课题。二、 初读故事1.你知道山洞里面的环境怎么样吗？居住的环境这么差，你们帮小熊想个办法吧。2.让我们一起来看看熊爸爸的想法是什么，指名读第一自然段。小熊听到这个消息，多么开心啊！齐读。教师启发：我们读书的时
2、候要边读边想，这样有助于我们理解课文。3.小熊一家住到新房子里了吗？带着问题我们一起听听这个故事。4.自由读故事，要求：（1）自由练读，不认识的字借助拼音多读几遍，把故事读正确。（2）标出自然段序号。5.指名分自然段读故事。6.抓住第6自然段，交流故事的结果。读了故事，你们知道小熊一家后来住到新房子了吗？他们为什么没有搬到新房子里？三、 再读课文，理解感悟设疑：小熊一家为什么没有砍树？1.再读2-5自然段，圈出季节，用“ ”画出森林里的景色，用“”画出小熊的话。2.交流四季的景色和小熊说的话。朗读感受森林一年四季的美，了解小熊一家没有砍树造房子的原因。3.为了小动物，为了大森林，它们舍不得砍树
3、，你们看，这棵大树被小熊一家完好的保存了下来（边说边简笔画板书），就这样，多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。4.森林里的动物们都很感激小熊一家，给小熊一家送来了，它们为什么要感激小熊一家？（学生自由说）5.假如现在你就是这些动物中的一员，你会对小熊一家说些什么赞扬和感谢的话呢？是啊，我们每个人都应该像小熊那样，爱护树木，保护环境，只有这样我们的的地球才会越来越美！6.为了让更多的人知道爱护树木，保护环境的重要，让我们把这个故事讲给身边的人听吧。练习讲故事。四、 阅读拓展回家后可以和爸爸妈妈一起读读这个童话故事，聊一聊自己的想法；也可以和爸爸妈妈一起演一演这个故事。板书设计：小熊住山洞爱护树木，保护环境春天 夏天 秋天 冬天树叶 开花 果子 鸟儿 舍不得
