《幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需。一篇“?幼儿园中班下学期美术教案：好大的爸爸?，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问。【活动目的】用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。【活动准备】爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔假设干。【活动过程】一、引出课题。请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室XX小朋友今天跟平时有什么不一样？衣服不是他的，很大你穿的是谁的衣服？爸爸你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？很大、肥肥的为什么？爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的二、讲解示范。你们想不想穿一穿爸爸的衣服，想教室里
2、没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。示范画爸爸的大衣服我们来穿一穿爸爸的大衣服。添画上幼儿的头、脚三、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。四、完毕。让我们穿上爸爸的衣服到外面去。【课后反思】幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动?好大的爸爸?感兴趣，我反复地考虑决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开场设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到
3、谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？孩子们能接着我的话题马上答复：“衣服太大了。“手看不见了。“肚子也看不见了。“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？沐阳大声地说：“是我爸爸的。哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴
4、趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓重的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸大的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。 .CoM更多教案编辑推荐幼儿园中班上学期美术教案?好大的爸爸?活动目的：1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。2、正确选择颜色表现男性服装的特点。3、能初步体会自己对爸爸的情感。活动重难点：可以对画面的安排得当，并可以发挥自己的想象进
5、展添画。活动准备：1、选择图书上直立的男性照片或图片2、蜡笔、水彩笔、画纸等。活动过程：一、引导幼儿观察图片，引出主题。老师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢？老师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进展观察，总结出爸爸的根本形态，感受其精神状态。二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，老师画出爸爸的轮廓正方形和圆形以及五官。小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色幼儿自由答复老师
6、：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我如今给爸爸穿上漂亮的西装老师边说边示范c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜欢的颜色。b、老师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。四、展示作品，夸夸神气的爸爸。1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。幼儿园中班下学期美术教案：夏天的水果【活动目的】1
7、、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，理解并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。【活动准备】1、各种夏天水果的小图片。2、范图一张。【活动过程】一、感知夏天水果的多种多样。1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画
8、：夏天的水果。3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿假设要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动。幼儿进展绘画活动，老师在过程中不断地指导。五、评价。幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进展互相评价。幼儿园中班下学期美术教案?美丽的烟花?活动目的1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的根本方法。3、幼儿感受过年放烟花的热闹气氛。活动
9、准备1、白纸、刮画纸人手一份2、铅笔假设干、油画棒3、烟花ppt活动过程一、谈话导入老师：新年快到了，你想怎么庆贺新年呢?(提问2、3个人)二、出示烟花ppt1、老师：看，他们是怎么庆贺新年的呢?(放烟花)2、老师：这些烟花是什么样子的?(边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)3、老师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!三、幼儿第一次尝试1、老师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。(操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)2、展示欣赏：(展示直线的、双层的烟花，强调烟花不同的线条)我们来看小朋友放的烟花，这张上的烟花是用直线组成的，这张上
10、是3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀!四、老师示范讲解，交代操作规那么。1、老师：天黑了，老师也要来放烟花了。(教案出自：.教案网)看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗?(铅笔)2、老师：这支铅笔可神奇了，快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。3、老师：画的时候要略微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。五、幼儿再次操作1、老师：让我们也去放烟花把
11、!(操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意平安。)2、老师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最漂亮。假设你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。六、完毕活动1、老师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)(他的烟花放的可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害!)2、老师：今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗?它呀叫做刮画，好玩吗?我们下次再来玩!幼儿园中班下学期美术教案?夏天的水果?【活动目的】1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，理解
12、并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。【活动准备】1、各种夏天水果的小图片。2、范图一张。【活动过程】一、感知夏天水果的多种多样。1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭
13、嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿假设要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动。幼儿进展绘画活动，老师在过程中不断地指导。五、评价。幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进展互相评价。幼儿园大班优秀美术教案?好大的爸爸?活动目的：用夸大的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，表达出爸爸高大的形象。活动准备：爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔假设干。活动过程：一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)XX小朋友今天跟平
14、时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)你穿的是谁的衣服？(爸爸)你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)二、讲解示范。你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)三、幼儿作画，老师巡回指导。提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。四、完毕。让我们穿上爸爸的衣服到外面去。课后反思：幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动?好大的爸爸?感兴趣，我反复地考虑决定用我穿爸爸的衣服真滑稽这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开场设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了
