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1、教育实习自我鉴定范文集锦8篇 教育实习自我鉴定篇1 22年9月9日至0月30日，我在市第六中学七（2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间,在武老师的指导和支持下，我总计听了节课，上了32节课。教学实习中,总的来说,我 能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到：上一
2、堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任,每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 但是
3、,在教学过程中，时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想,作为一名师范生，要真正走向了工作岗位,还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意! 教育实习自我鉴定 篇2 三个月前,我怀着激动紧张兴奋的心情走进了我的实习学校中岭中学,在这里我收获了作为老师的乐趣和辛苦,让我
4、对老师这个职业有了更深刻的了解。 作为一个老师首先要学会的是敢于去表达自己。我到实习学校的第一天，刘校长就跟我说：“上课的时候不要怕,不要紧张,更不要害羞,你是一个老师,在教室里,你就是天,你就是老大，你说什么学生就听什么。” 不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容，大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。 当老师不容易，当好老师更不容易,这一点我感触最
5、深。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来,让学生能够理解。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点，要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。 班主任工作繁重异常,因此，在开展班主任繁重的工作之前,应 先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。作为一个班主任, 一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。其次,俗话说：“身教重于言教。”只有尊重自己、 为人师表的老师，才
6、能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都 以一名正式老师、班主任的身份要求自己。再次，在处理班 上问题时，班主任要努力做到一视同仁,就事说事，从不歧视后进学生,让所有学生在 公平、和解的气氛下解决问题。通过三个多月的实习，使我感受了人民教师的伟大与艰辛,读万卷书,行万里路,这次实习,开扩了我的视眼，使我找准了人生的目标，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！ 教育实习自我鉴定 篇 人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2_年_月日,我怀着兴奋的心境和队友来到
7、榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 一、进驻学校，统筹
8、规划,全面做好前期工作 我们于_月日上午到达实习学校二中,之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们_个男生两个房间一个房间_个男生另外一个房间_个,设备简陋,房间内苍蝇相当多。女生_个人住一个房间,男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的教师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习教师都能学到
9、本领,要求我们严格要求自我,为人师表，言必行，行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。二、名师指导,虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展,我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里,我全面熟悉初一数学教材,认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导教师是具有十多年教学
10、经验的优秀教师，并且带的是四个理科班,所以她给我上的课不是很多，并且给我安排的课时间间隔比较长,这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级情景为止，这样才交给指导教师审批,在指导教师的批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外一个数学都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。 教师的赞赏和
11、学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。认真负责,勤恳踏实,为人师表，进取开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，必须要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务:一是看早读，每一天早上7：0到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情景，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是午自习,我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想
12、工作。我在一开始我就抓紧了解班级情景，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情景，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情景有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划，学会怎样开好。 主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。互相关心，相互
13、学习,团结协作,做好实习队的工作。 在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减,作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。 教育实习自我鉴定 篇4 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体
14、,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性,多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体，否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张，差点连话也讲不出,而且经
15、常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案，查资料，讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到
16、教学中,一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬
