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1、一年级语文上册阳光教案设计 ?阳光出自于人民教育出版社一年级上册读本。下面是小编整理的一年级语文上册?阳光教案设计，欢迎参考!【教学要求】1、认识12个生字，会写“也、长、山、出4个字，认识2个笔画“竖提、竖折和1个偏旁“耳刀旁。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。【教学重、难点】朗读课文和认字是本课教学的重点。【课时划分】两课时。【教学设计】第一课时一、激情导题1、出示课文插图，每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，大地上的万物便开始有了生机与活力，小朋友看，这幅图就有一个我们今天要学的生字，能猜出来是什么字吗2、教师板书“阳，学习“阳，认识“耳
2、刀旁。3、给“阳口头组词。4、 出示课题：阳光。二、初读课文，认读生字1、观看课件，听录音范读。2、自渎课文，要求读准字音，读通课文。3、检查生字读音。读准“金、晨、进的前鼻音，读准“阳、更、长的后鼻音，读准“长、晨、谁的翘舌音。4、名学生逐段试读课文，评议。5、同桌互读。三、学习课文中的生字1、学生在文中圈画生字，读一读。2、同桌互读生字卡片。3、交流：哪个生字最难记该怎么记呢4、检查生字读音。四、 学习课文14自然段1、学习第1自然段：指名个别读，其他同学注意听，字音是否读准、句子是否读通了。学习“金，说说见过的哪些金子做的东西(出示词卡)这些金制品都是亮闪闪、光灿灿的，谁再来读读这个词出
3、示“阳光像金线的图片，察看说说感受。阳光多像金子啊!所以我们常说“金色的阳光。指导朗读。2、学习第2、3、4自然段：学习第2自然段： 出示两组句子比拟：“田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。“田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。学生自由读，说说对句子的理解。师生对读。点拨感情：在阳光照耀下，田里的禾苗比原来绿了，山上的小树比原来高了(课件演示：图一，田里的禾苗绿了;图二，田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。理解“更绿一词。)学生个别朗读，突出“更字。全班齐读。小河在阳光的照射下是什么样的呢学生练习读第三句。观看课件，感受阳光下的河面波光粼粼，并展开想象：你觉得此时
4、的小河还像什么。再读第三句，读出小河的美。全班齐读第一、二自然段。学习第3、4自然段：学生运用学法，自读3、4两段。察看课件，理解“跳进、“捉不住、“大家的。指导朗读。五、 有感情地朗读14自然段六、 扩展练习说说阳光可爱吗为什么第二课时一、复习导入1、认读生字词。2、游戏：找朋友。3、有感情地朗读课文14自然段。二、学习最后一自然段1、指名学生朗读，评议。2、小组讨论：说说你对这句话的理解。3、全班交流、评议。三、有感情地朗读课文，背诵课文1、齐读课文。2、配合设计动作朗读，如：“拉开、跳进等动作。3、个别表演读。4、背诵全文。四、指导写字1、学习新笔画。2、教师范写。3、学生练写。4、展示学生作业，总评。五、实践活动1、读读说说：小组合作，找出本课或以前学过的带有“日字旁的字。开火车读。给这些字组词，说句子。2、围绕“假如没有阳光，世界会是什么样请大家展示自己搜集到的资料，全班交流。
