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1、老师培训心得体会 我们得到了一些心得体会以后，立刻将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的缘由,从而找出解决问题的方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我为大家整理的老师培训心得体会，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师培训心得体会1 家访有多种形式,即:上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访,书信家访等。今日我采纳的是利用家长来接学生的机会面对面家访。这次家访的对象是智障学生家长,学生是在校住读生,一个月放一次假,与家长相处的时间少。这个月假学校主动响应课内比教学课外访万家家访活动,我作为班主任对本班学生家进步行了一一家访获益匪浅。 家访始终以来都是沟通老师、家长、学生心灵的桥
2、梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能刚好了解学生在家表现，日常行为，家庭教化，学习环境,学习习惯等等，为共同教化好学生做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习状况,了解学校的教化方针,学校的常规,更有效地协作学校做好各项教化工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关切和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。 老师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我把淘气学生的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之现在的学生他们不情愿与父母多沟通，说实
3、话,许多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本状况,对于自己孩子的不足之处,家长都能够正确相识,知道自己在教化孩子方面方法不是很妥,但又不知道怎么办?希望老师在这方面多多赐予指导。家长的这一明确看法让我感到欣慰,始终以来许多人都认为农村的家长不多重视孩子的教化,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的融洽，也能帮助老师改进教学工作，取得良好的教化效果。 1、老师必需充
4、分相识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法,统一相识，既帮助老师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教化,从而能形成教化合力。 2、家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽,家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点,增加进步的信念。 3、家访应有打算的进行。应针对学生的状况详细分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加,共同帮助学生解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色,留意家长和学生的反应，斟酌
5、谈话内容和措辞。在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。5、要留意总结。家访后刚好记录和总结,有利于以后工作的开展。 本次家访，不仅感动了家长,也感染了学生，他们的学习看法更端正了。老师在家访工作中，不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师主动协作，提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教化教学工作中以学生为本思想的详细体现。老师培训心得体会2 2年5月30日1日,我作为xx县初中数学一线老师特别有幸的参与了xx市初中数学骨干老师教学技能培训及优秀课展示观摩活动,本次活动得到了xx县教研
6、室及xx初中的大力支持,切实提升了全市初中数学老师教学技能和教学质量,来自全市各县区60多位数学骨干老师参加了培训。本次活动分为三个环节，一是分组磨课，首先对名老师分成A、B两个组对2节微课进行打磨，张运林老师负责组，王能举主任负责组，我也就位于王主任所负责的组，3日8;0-12:0在多媒体教室无学生的状况下进行第一次打磨,要求不得超过七分钟,情境诱导、自学（探究,练习)指导、展示归纳、变式练习及小结等环节齐全,在第一轮的磨课环节中，大都出现超时现象,磨课后王主任对我们组的课进行了评价,我的课例中指出了我在自学探究练习指导这个环节存在的问题，并且我通过自查发觉,在板书和精确表达方面存在很大的问
7、题。会后对本节课进行了修改，下午1:00-18:0在录播室进行其次轮磨课,课后本组的老师对我的课进行了指导,在练习题的出示上难度应当逐步递进，并且题型应当更全面。会后我又对该节课的练习题进行修改，并且逐字逐句打磨课堂上表述的语言。二是优秀课展示，3日8:00起先,参与磨课的0名老师依据课例依次依次进行课堂展示并全程录像,后将20节优秀课例上传到网上供老师借鉴学习。三是培训讲座,邀请到陕西省中学数学创新联盟培训部部长、xx市五大名校创新教化特邀指导专家张磊为参会老师做了题为教学创新应用与初中数学试验课怎么上专题培训。 本次培训，我特别有幸参加了课例打磨及课例展示环节，在整个磨课环节中,在xx县同
8、行前辈的帮助与指导下,我对四环五课型的教学环节有了更深化的理解,对我展示的课例5.2平行线的判定方法一环节中的情境引入、探究指导的问题设立,学生展示环节提问的有效性，小结环节的坚决不拖泥带水有了更深化的相识,现将我所理解的关于“四环五课型”模式中的二类概念课的实施过程总结如下: （1)情境诱导中激起学生的学习爱好。 （2)探究指导中实现学生自主探究。用好行为动词，让学生有事可做；规范学生行为，让学生自主学习;让学生发生明显的改变，充分体现以学生为主体，以老师为主导。 （3)展示归纳中充分展示学生的特性。有序进行展示,给学生展示的机会;敬重学生,还学生自主,把说话的权利还给学生,把点评的权利还给
9、学生，把提问的权利还给学生，归纳梳理学问点,使学问升华，老师针对学生易出错的地方进行重点强调。 (4）变式练习中感知运用新知。变式练习是深化理解概念的重要环节,既要体现“练习”更要体现“变式”,并且变式练习的设计要遵循的原则是“干脆运用定理逐步增加或变换条件简洁运用定理创设情境综合运用定理”。 (5)小结环节,充分体现学生的主体地位,并对学问进行升华，对数学学习思维方式进行渗透。培训已顺当结束,看一看自己记录的听课笔记,翻一翻自己顺手登记的批注，内心感到非常的兴奋和充溢。我深深地知道外在的学问要内化为自己的教学实力,就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。本次培训老师们的“点化”和“
10、引领”，就像老师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗。作为骨干老师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律,把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。老师培训心得体会3 经过这次网络专题研修学习，让我收成很大，使我愈加清楚了在往后的讲堂教化中该怎么施行教化。学生在校内学习常识的时刻终归是时间短的，终究要走向社会参加生产劳动。当今社会常识更新特别快，学生在校内取得的常识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只要不断更新常识,才能跟上年头的
11、脚步。一起生产劳动中也会不断出现新问题等候人们去处理。这就需求老师教会学生怎么学习,培育学生的立异精力和立异才能,那么老师该怎么做呢？ 老师要摆正自己的方位，定位自己的人物。老师不再是传统的常识教授者、教化支配者,而是学生学习活动的支配参加者、引导启示者。启示学生领悟,诱导学生向着未知领域探求。要充分发挥老师的主导作用,学生的主体作用，把讲堂还给学生,鼓舞他们自动考虑学习，自动根究常识，发觉新常识，充分发挥学生学习的自动性、主动性和创建性,培育学生的才能。 一、多给学生供应自主学习的时机,培育学生的自主学习才能，这是新课程变革所倡议的学习方法。老师要为学生的自主学习创设各种时机,供应满意的空间
12、,让学生有完好的自学进程，在自学进程中丰厚经验、堆集方法、取得启示。但自主不是放纵，任其自由，依旧需求老师的辅导，辅导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有相识的练习学生的调查、表达、剖析、概括、归纳等学习才能,让学生经过自己的学习来学会有关常识和技术。 二、多给学生供应协作沟通的学习时机，培育学生协作协作的协作相识，这也是新课程变革所倡议的学习方法。协作能够彼此启示知慧，启示创意,到达共赢,当今年头是一个协作共赢的年头。要有相识地创设有利于学生协作的活动，让学生常常在协作沟通中学习,养成与人协作的习气，培育学生与人协作的相识，享用集体胜利的兴奋，促进学生协作才能的进步。 三、多给学生供应探
13、求学习的时机，培育学生的立异精力和立异才能,这也是新课程变革所倡议的学习方法。教化中,老师不要把常识干脆告知学生，要创设风趣的情形,情心预设活动问题,经过奇异的诱导,诱导学生自动地去探求,主动地投入对问题的探讨与处理之中，让学生自己发觉常识。这样学生对常识就会了解得更深化,驾驭得更牢固，不光知其然,并且知其所以然。更重要是学会了方法,训练了思想,培育了立异精力和立异才能。老师培训心得体会4 2x年1月20日在临沂河东区工业园试验学校实行青年老师培训暨优质课展示活动。在这次活动中有六位市级讲课一等奖的老师展示了各自的课，通过听这六位老师的课,我深深的感觉自己和六位老师还有很大的差距。以下是我的几
14、点体会。 第一：这六位的老师都能通过精彩的视频来导入新课,特殊是赵金涛老师通过故事的方式来讲解新课,学生特别感爱好。其次:这六位老师都有评价,通过评价的方式来调动学生的主动性,收到了很好的效果。 第三：这六位老师都有导学案。这样学生学习起来比较简单,学生可以通过自学的方式来达到这节课的目标。但是我感觉有的地方我也不是很赞同,比如有的老师说给学生一分钟时间完成什么任务,莫非学生学习的时间是老师定的吗？万一学生在一分钟内完不成就不做了吗？我认为老师不要说给学习多少时间来完成什么任务，把时间让学生去把握。 总之通过这次学习让我学到了不少东西,在今后的教学过程中我会努力提高自己的教学水平，仔细学习这六
15、位老师的视频,争取早日达到这六位老师的教学水平。老师培训心得体会5 一位教化家以前说过:“好的师风师德就是一本教科书,对学生的影响是终身的。”老师职业的特点和性质,确定了老师要做“人之楷模”。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求,并且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我仅有坚决自我从教的信念,具备良好的法律素养、心理素养和职业适应潜质，才能成为一名合格的教化工作者。 一、坚决从事教化事业的信念 当前老师行业出现担心心工作、人员流淌、跳槽等现象,使许多人不敢说：“我宠爱教书。”而我却义正词严的说:“教书真好!”或许我的特性很适合教书，但我更觉得我的幻想就是教书。理由有三:
16、首先经济上我不求大富大贵,只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正。再次,从教多年，挂念我的学生越来越多,他们走上工作岗位后,常以不一样的方式对我表示关切。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的华蜜。坚信从事教化事业的信念,给教化创建一片蓝天。坚信此刻比过去。 “穷且益坚，不坠青云之志。”像谭世明,陈善知等这些诚恳质朴的人民老师，为爱护近万名学生的生命平安,临危不惧，舍生忘死，创建了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹,涌现出了很多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老
