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1、精品文档实习老师年度总结汇报实习老师年度总结汇报 作为一个班主任，必需要理解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任理解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心。以下是职场为大家整理的实习老师年度总结汇报资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢送你的阅读。实习老师年度总结汇报一 一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比拟深化的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满繁忙与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，进步了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。一、理解学生、交流沟通作为
2、一个班主任，必需要理解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任理解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过修改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好方案、繁而不乱我利用教学空隙，根据自己理解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些
3、不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必需要先作好方案。确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为
4、学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。四、建立好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手理解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生互相尊重、理解、
5、友爱的气氛，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原那么。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路留意，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在安康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目的。在工作中，我对学生尽量
6、多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;主动帮助学生克制各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的开展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参加了校运会。尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法.我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。学生正处于身心开展的关键时期，其心智和个性的开展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几
7、十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面理解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和根底的不同，进展分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的形式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。实习老师年度总结汇报二 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一
8、个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。一年的见习期即将完毕，在这一年里，在*们的热心支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多缺乏。毕业后一向找不到适宜的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校园当老师去。因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的经历，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否可以成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次时机阿，我必须会抓住的，我很快的准备好到校园上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的好处
9、，我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结：一、经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，安康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目的。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进展表扬和鼓励。每次考试的成绩分析p ，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术
10、。担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真得意的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作状况1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比拟注意学习，阅读了相关的理论知识，用心考虑针对校园的学生如何开展心理安康教育等资料，力求使自己的素质不断提升。2、用心参加全校教职工大会，认真学习校园下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。3、用心参加校园组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参加例会，理解校园的工作安排，用心配合班
11、主任做好班级工作。4、利用多种形式，理解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校园生活、城市生活。三、主要收获与心得2、时刻做好准备习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开场，因为我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太理解班内状况。作为一个不理解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。当我可以不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师理解班级的详细状况，从掌握的信息中分析p 班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进展沟通和讨论。渐渐地，自己逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。为有任何
12、的经历，可能出现错误，我也只有在不停的理论中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐理解的过程，我相信我会渐渐适应我的新岗位的。些天的当实习老师的过程，我发现我已经渐渐的爱上了老师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结，缺乏之处请指正.我必须再接再厉，努力工作。实习老师年度总结汇报三 实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟悉，各种教学和管理上的问题也就随即开场出现了。作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进展一下自我分析p 。
13、案例描绘：由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生情绪急躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就采取了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言，我自己的情绪也很冲动，没有对作文写作进展指导和讲解，这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有考虑到后果，这是严重的教学失误。案例反思：透过指导老师的谈话，我在如何管理课堂，如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。首先，我理解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的。其次，我理解到的第二点：要赏罚清楚。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公平公正。再有，我理解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的经历，也对学生更加理解。虚心向这些老老师请教有益无害。最后，我理解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探究的。透过这次教学事故，我从学生和其他老师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。
