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1、无机非金属材料工程专业教学团队建设情况总结为进一步增强高等教育质量内涵建设, 深化教育教学改革,提升 人才培养质量,提升师资队伍整体素质,加快学院的开展速度,无机 非金属材料工程教研室在学院统一组织筹划下, 组建了教学团队.无 机非金属材料工程专业教学团队是一支作风严谨、与时俱进、乐于奉 献具有很强协作意识的团队,是我系一支重要的教学力量,多年来为 无机非金属材料工程专业的开展和人才的培养做出了重要的奉献.为了进一步提升无机非金属课程教学团队的专业素质,优化教师队伍结 构,增强教学与科研水平,多年来我系根据优秀教学团队的建设标准 着力建设无机非金属材料工程专业教学团队.一、教学团队建设的指导思
2、想以全面提升师资队伍整体素质为核心,以专业梯队建设为重点, 以提升人才培养质量为目标,以高层次创新型高技能人才队伍建设为 突破口,努力建设一支适应高等教育改革与开展需要,数量充足、梯 队合理、素质优良,“双师素质高,结构合理的教学团队.二、根本原那么教学团队建设以深化教学改革与教育创新为动力,全面提升教育 教学质量,通过建立科学的竞争和鼓励机制,完善的治理制度,创造 宽松而严谨的教学与学术环境.在教学团队建设工作中应当遵循以下 的原那么：1.教学与科研相结合的原那么.优秀教学团队的建设应当与科研工 作紧密结合,采取举措鼓励教学水平高、实践经验丰富的教师进入教 学团队,利用他们的优势,发挥传帮带
3、作用,培养学生的实际操作技 能和创新水平.2团队建设与课程建设、专业建设相结合的原那么.教学团队的建 设紧密结合学校的课程建设和专业建设来开展,改革教学内容、创新 教学方法,围绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建教学团队.3突出创新水平培养的原那么.树立具有时代特征的教育质量观, 注重学生知识、水平、素质的协调开展,培养学生创新精神、实践能 力、自学水平、交流水平和社会适应水平.4注重师德建设的原那么.团队教师应当具备高尚的师德风范,爱 岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人.5团队水平整体提升的原那么.落实教学团队的教师培养和梯队建 设工作,提升教学团队的整体教学与科研水平,发挥示范和带头
4、作用.三、教学团队建设的举措双师型教学团队的建设和治理是一项难度很大、需要时间很长 才能完成的系统工程,而建立学习型组织又必需经由自我超越、 改善 心智模式、建立共同愿景、团队学习的历程.我们在教师队伍的整体 构建建设中,根据应用型高等学校教学特点,主要抓 “双师素质教 师队伍建设.近年来,我们采取以下举措切实增强师资队伍建设：1引进高职称、高学位人才,由于无机非专业高学术造诣和独立 开展高水平学术研究的水平还不太强,因此引进高职称、高学位人才, 以进一步提升师资队伍的学历层次和科研工作的水平.2制定青年教师培养规划,通过实行帮带制度,使每位年轻教师 由教研室指定副教授以上职称的教师作为指导教
5、师,负责指导年轻教 师学习、听课、辅导、准备与指导学生实验、参加课题研究等工作. 对于教学水平较强的年轻教师,要及时安排教学任务,参加辅导答疑 和实验室建设.继续增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例.3.教学观摩及经验交流：本教师队伍长期举行教学观摩和经验交 流会,对于青年教师主讲的课程,常常组织本教师队伍其他成员旁听, 并随后举行讨论会,在会上大家提出青年教师在教学过程中的优势和 缺乏地方,并提供改良意见,收到了很好的效果；同时也组织青年教 师定期听取课堂经验丰富的老教师讲课, 取长补短,不断提升青年教 师的教学水平.4高度重视对无机非金属材料工程专业教师 “双师素质的培养:要求教师利用
6、业余时间到实验室、企业等场所,增强技能练习,提升 实践教学水平.5积极申报科研、教研课题:鼓励团队教师参与学校的科研工程以 提升全体教师的整体学术水平和教学业务水平. 提升学术水平,提升 教学质量,必须经常开展科研、教学研究.通过课题的研制使全体教 师在整体学术水平和教学业务水平上得到大的提升.6鼓励教师进修：通过教师的读博、社会实践、在职培养、对外引 进学术资深的客座教授,建立了一支结构合理、群体优化、学识水平 高、素质优良、一专多能的双师素质的师资队伍.四、团队建设效果1团队情况,本团队成员现有9名,其中专任教师8名,兼职教 师1名.团队成员的职称结构、学历结构、年龄结构逐步趋于合理.2教
7、学工作,本团队成员重视课程体系的建设,不断优化课程结 构,屡次参与教学方案的修订.每位成员在所研究的专业领域都有一 定的深度,教学成绩突出,学生评价优异.在学校组织的教学技能大 赛、说课程比赛中屡次获奖.3、教学改革,树立新的教学思想和理念,学习新的课程,表达 工学结合,学以致用的原那么,建立动态开放的课堂.结合会计改革和 教学实际,不断补充和完善教学大纲,对教材内容进行大胆的增删, 突出实用性和专业性,注意专业课程之间的相互衔接及知识的连贯 性,并且对主干专业课程进行课程、课堂、自主学习的整体优化设计； 有的放矢采用不同的教学方法,例如?无机材料工艺学?课程采用工 程案例教学法；?粉体工程?采用研讨式教学法等等,大量的实用的 教学方法的使用,激发了学生兴趣,提升了学习的主动性.多媒体教 学手段95%使用,加大课堂容量,提升课堂效率.专业课程制作 大量多媒体课件,建立了试题库,自编了实验教材和配套实习资料.4科研及社会效劳：近年来该教学团队发表论文10余篇,完成5 项科研课题,屡次参加省、市级科研工程,特别是专业带头人做了大 量实际工作.无机非金属材料工程2021.10-可编辑修改-Welcome ToDownload !欢送您的下载,资料仅供参考！
