校园文化建设方案

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1、校园文化建设方案 校园文化建设方案 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素养教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培育为核心，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 二、目标任务 总体目标： 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，根据“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人

2、佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素养教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。 详细目标要求和工作任务： （一）环境建设 、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、舒适雅致、自然美丽的校园。 工作任务： 做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的抱负场所。

3、加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个干净舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、开心学习、健康成长的工作学习环境。 工作任务： 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，根据“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清爽，保持各公共场所干净，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、欢乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。 开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等

4、评选活动。 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。 工作任务： 适当设置人文景观。 在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素养教育实施、课程改革目标、人文精神培育、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。 修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 （二）校风校纪： l、干部风纪： 目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。 工作任务： 严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。 规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工

5、作要求，严格按工作规范办事。 连续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。 加强监督检查和考核、评比工作。 2、教师风纪： 目标：工作中做到严于律己，为人师表，培育良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思索、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注将来的良好风气。 工作任务： 建章立制，严格管理，规范教学行为。 强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立试验中学教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。 搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。 加强教育教学研究，以科研为先导，以科研

6、促管理，以科研提质量，以科研求发展。 加强对教学工作的督导、检查和评比。 3、学生风纪： 目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松开心学习、健康欢乐成长”的良好氛围。 工作任务： 抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱惜公物、保护环境的意识。 教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。 提高学习效率，增加获得学问的趣味性和主动性，并开展

7、丰富多彩的课外活动，培育学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。 加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培育学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。 4、职工风纪： 目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活供应一个良好的后勤保障。 工作任务： 开展优质服务活动：服务要规范准时、热忱周到，举止文明，礼貌待人。 制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。 （三）文化氛围： 、宣传舆论： 目标：理论教育深入扎实，专心贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思

8、想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设供应良好的理论支持和思想保证。 工作任务： 充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校园文化： 目标：转变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的富强景象。 工作任务： 本着“学以致用、服务社会、熬炼自我、提高素养”的宗旨组

9、织开展丰富多彩学生课外活动。 举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。 开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。 开展创建“学习型校园”活动。 （四）道德规范： 1、文明举止： 目标：弘扬传统美德，狠抓人文素养、培育文明内在取向；举止文明高雅，留意外在仪表，树立良好外在形象。 工作任务： 加强礼仪教育。 加强形势教育，增加正义感。 讲求卫生，增加卫生意识。 开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。 开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。 2、道德行为： 目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、相互关

10、心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。 工作任务： 开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。 进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。 进行艰苦奋斗、勤俭节省的教育。 开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。 （五）校内秩序： 目标：连续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。 工作任务： 强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。 要加强门卫管理，把好校园治安第一

11、关。 维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序 落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。 加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。 采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。 三、详细措施 1、统一思想，提高熟悉，明确校园文化建设的重要性。 校园文化建设是全面实施素养教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必定要求。高品位的校园文化，能为社会供应新的文化规范，有利于培育造就大批有较高文化素养和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的熟悉，把思想

12、自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。 2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺当进行。 成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参与的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。依据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺当进行。 详细分工： 办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 教育处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范 德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。 3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建筑与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果1