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1、课程： 信 息 技 术 年级： 高 一 教师： 郑 长 乐 学校： 河 口 中 学 目 录目 录2第一章 步入信息社会3第一节 信息3第二节 信息技术4第三节 信息社会的道德意识5本章总结6第二章 初步认识电脑7第一节 计算机使用初步7第二节 绘制图画9第三节 使用键盘输入英文10第四节 输入汉字12本章总结15第三章 使用“我的电脑”16第一节 熟悉“我的电脑”16第二节 认识文件和文件夹17第三节 管理文件和文件夹18 第一章 步入信息社会概述：本章共三节，用三课时。本章教材主要在于激发学生学习信息技术的兴趣，并使学生对什么是信息技术、怎样学习信息技术，以及信息技术与个人、社会的关系有一个
2、初步的认识。同时通过“信息社会的道德意识”的学习，使学生受到一次思想道德教育。第一节 信息一教学目的： 1知道什么是信息； 2了解信息在现代社会的重要性； 3知道信息处理的过程；二教学方法：以讲授的方法为主。三教学重点：信息和信息处理的过程。四教学过程： （一）引题：教师提问：“什么是信息”。 学生回答：。 （二）新课： 板书：1.无处不在的信息。(1) 声音(2) 文字(3) 图像(4) 气味(5) 符号 以上事例都是信息。信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感观所接受。 举例说明信息并不神秘，它无处不在。例如：到图书馆看书、看报纸、打电话、浏览Inter网等。 举例说明信息的重要
3、性。现代各行各业都要对信息进行及时的处理。设问：“人们怎样处理信息”。举例：“战争时信息处理的过程”。板书：2.信息处理的过程包括信息的收集、存储、传递、加工、应用。(1) 信息的收集。(2) 信息的存储。(3) 信息的传递。(4) 信息的加工。(5) 信息的应用。 （三）小结：通过本节课我们认识了什么是信息以及信息处理的过程。 （四）作业：预习下一节。第二节 信息技术一教学目的： 1知道什么是信息技术； 2认识计算机； 3了解因特网；二教学方法：以讲授的方法为主。三教学重点：认识计算机。四教学过程： （一）复习：什么是信息及信息处理的过程。 （二）新课： 信息技术：信息技术（Informat
4、ion Technology ，简称IT）是指信息处理过程中所用的技术。 板书：1信息技术是指信息处理过程中所用的技术。 讲解：信息技术的核心是计算机技术，目前，网络技术和多媒体技术正逐渐成为信息技术发展的热点。计算机处理信息，运算速度快，计算精度高，且计算机具有记忆功能，并能进行逻辑判断，自动执行。 认识计算机： 现代社会的各行各业都能看到计算机的身影，它在很多领域发挥了巨大作用。 计算机的结构 我们通常说的计算机，是微型计算机，简称微机，也称为Pc（Personal Computer）。如图 14 微型计算机的外观。计算机由中央处理器（CPU）、存储器（内存与外存）、输入设备、输出设备等功
5、能模块组成。 计算机处理信息的过程如下图： 板书：2计算机处理信息的过程： 输入设备（键盘、鼠标等）存储器（内存、外存）输出设备（显示器、音箱等）中央处理器（CPU）信息流入信息流出信息双向流动图 15 计算机工作原理示意图 计算机硬件由输入设备、存储器、输出设备、中央处理器等组成。存储器中的内存是计算机工作的“办公室” ；中央处理器控制各个部分工作。 计算机系统：计算机系统由硬件（Hardware）和软件（software）两部分组成。板书：3计算机系统组成：计 算 机 组 成硬件软件输入设备(键盘、鼠标等)输出设备（显示器、音箱等）存储器 （内存、外存）中央处理器等程序文件 了解因特网：
6、网络（network），特别是因特网（Internet）的发展是信息技术领域划时代的里程碑。它将相距遥远的人们结为一体，使全世界的人们如同生活在一个“地球村”中。因特网给我们带来极大的方便。 因特网应用： 交流信息。 远程教育。 网上购物。 网上娱乐。 家中办公。（三）小结：本节介绍了计算机处理信息的过程、计算机系统组成；了解因特网。第三节 信息社会的道德意识一教学目的：1树立良好的网络道德和安全意识； 2培养使用计算机的良好习惯；二教学方法： 以讲授为主。三教学过程：（一）复习：计算机处理信息的过程、计算机系统组成。（二）新课： 网络道德：讲授： 上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的
7、学习生活。 选择能够开阔眼界，启迪思维的有益内容，自觉抵制不健康的信息。 要有高尚的情趣，不要随意发表低级趣味的或不负责的言论。 提高自己的道德修养，增强法律意识。 计算机安全：病毒（virus）是能破坏计算机系统正常运行的程序或代码。 计算机病毒的特征：a隐蔽性b传染性c破坏性 计算机病毒的防治： a中断传播途径 b定期杀毒 c文件与数据备份 学习信息技术的意义和方法： 意义 方法： a勤动脑 b多实践 c善应用 计算机应用： 科学计算 数据处理 自动控制 辅助设计和辅助教学 人工智能 虚拟现实 娱乐本章总结一知识要点：信息及信息技术、信息处理的过程、计算机组成、网络安全与道德意识。二思想道
8、德教育：网络安全与道德意识。三能力培养：通过上机培养学生与计算机的感情。 第二章 初步认识电脑概述：本章共四节，用时4+4+2课时。其中，4节讲课+4节上机实践（每讲一节课就上机实践一次）+2节课上机（用金山打字熟悉键盘）。本章要求学生掌握计算机的基本操作，如：开机与关机、玩纸牌、用画图绘画、使用键盘输入英文和中文。第一节 计算机使用初步一教学目的： 1会正确开机和关机； 2玩纸牌；二教学方法： 先讲授后上机实践；三教学时数： 2课时；四教学重点： 使用鼠标、开机、关机；五教学过程： （一）新课： 讲解：要使用计算机，就必须掌握正确开机、关机的方法，熟练使用鼠标和键盘。 开机： 讲解：计算机需
9、要安装操作系统（Operating System 简称OS）软件才能使用，下面就以安装WindowsXP操作系统的计算机为例，介绍开机的过程。 打开显示器电源开关。 打开主机电源开关，稍等片刻，屏幕出现下图的画面，这说明计算机已经成功启动了。图标“开始”按钮任务栏 讲解：桌面、任务栏、输入法等。 关闭计算机： 移动鼠标，把指针指向任务栏上的“开始”按钮，单击鼠标左键，弹出如左图的菜单。 移动鼠标，把指针指向“关闭计算机”，单击鼠标左键，弹出“关闭计算机”对话框。如下图。 单击“关闭”选项，屏幕变暗，稍等片刻，屏幕变黑，主机箱电源指示灯熄灭。 关闭显示器电源。 讲解：鼠标的移动、单击、双击、拖动
10、。 玩纸牌： 启动“纸牌”程序 计算机所作的大多数工作都是从任务栏左端的“开始”按钮开始的。下面我们就用“开始”菜单来启动“纸牌”程序。 菜单栏标题栏窗口控制按钮状态栏a. 单击任务栏左端的“开始”按钮，在弹出的菜单中，依次选择“所有程序”、“附件”、“娱乐”、“纸牌”，弹出如右图的窗口。b. 单击“最小化”按钮，“纸牌”窗口缩小，变成任务栏上的一个程序按钮。c. 单击任务栏上的“纸牌”窗口按钮，“纸牌”窗口又还原了。d. 单击“纸牌”标题栏的“关闭”按钮，关闭“纸牌”程序窗口。 学会玩“纸牌” 略 在Windows中，窗口的有关操作。（二）小结：本节主要介绍了开机与关机、使用鼠标、窗口的有关
11、操作。希望同学们下一节课上机认真练习。（三）下节课上机任务： 1. 会正确开机和关机； 2. 会用鼠标玩纸牌游戏； 3. 会对窗口进行有关操作；第二节 绘制图画一. 教学目的：1. 练习使用鼠标； 2. 学习使用画图程序； 3. 熟悉Windows的基本操作；二教学方法： 先讲授后上机实践；三教学时数： 2课时；四教学重点： Windows的基本操作；五教学过程： （一）新课： 认识“画图”程序 详见课本2223 页“认识“画图”程序”。 “画图”程序如下图： 工具箱颜料盒状态栏画布区滚动条a. 单击“开始”按钮，选择“开始”“程序”“附件”“画图”菜单命令，弹出如左图的“画图”窗口。b. 单击“最大化”按钮，使“画图”窗口最大化。c. 单击工具箱中的“直线”工具，在“工具选项栏”中提供五种线型供挑选，单击其中任意的一种线型来设置画笔的粗细。d. 移动鼠标指针到画布上，此时就可以在上面画图了。e. 画好后，选择“文件”“保存”，键入文件名，单击“保存”按钮。f. 单击“画图”窗口右上角的“关闭”按钮，关闭程序。 学生练习画“拖拉机”。 略 （二）小结：本节主要介绍使用“画图”程序进行画图，通过画图熟悉windows的基本操作。本节课重在实践。第三节 使用键盘输入英文一. 教学目的：1. 认识Word；
