桂林电子科技大学

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1、桂林电子科技大学 建校以来,一代又一代的桂电人自 强不息、艰苦创业,学校在艰难困苦的条件下不断发展壮大。尤其是办大学的短短2年来，学校教育事业实现了持续快速健康发展，从单一的工科院校发展成为了一所以工为主，电子信息类学科优势突出，多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。 学校目前占地面积756亩,分为西校区、东校区和尧山校区。尧山校区规划用地60亩，一期工程已部分建成并已投入使用,尧山校区建成后将成为一个具有桂林山水及桂电学科特色的生态型数字化校园。学校校舍建筑面积万平方米,有28个教学实验室,教学科研仪器设备总值1100万元,纸质图书总数万册,中外文现刊78种，引进美国ie、荷兰elseier

2、cience期刊全文等国内外31个电子文献数据库。作为首批进入中国教育科研的百所高校之一，校园在教学、科研、管理中发挥着日益重要的作用。 教师队伍中具有硕士学位、博士学位的占%，具有高级职称的占30,有3名教授被上海交通大学、电子科技大学、西安电子科技大学等重点高校聘为博士生导师。经过多年建设，形成了一批以学科带头人为核心的结构合理、优势互补、团结协作、勇于攻关的学术梯队，他们中有享受国务院特殊津贴专家34人，全国优秀教师5人，省部级突出贡献专家6人，国家“百千万人才工程”人选1人，广西“十百千人才工程”人选10人,广西高校中青年学科带头人9人，广西高校跨世纪学术带头人培养对象4人。 学校现有

3、15个教学单位，设有34个本科专业,分别隶属于工学、管理学、理学、文学、教育学、法学等6大学科门类。193年获准成为硕士学位授予单位,有34个硕士学位授予学科;年获得工程硕士单位授予权,在个学科领 域具有工程硕士专业学位授予权;年获得与合作高校开展联合培养博士学位研究生工作的资格,xx年开始在信号与信息处理学科联合培养博士学位研究生。目前在校全日制各类学生近100人。 学校拥有7个信息产业部重点学科,4个自治区重点建设学科；4个省部级重点实验室，5个广西高校重点建设实验室，18个科学研究机构,在信息与通信工程、控制理论与控制工程、机械电子工程和材料科学与工程等学科领域的研究已经进入国内先进行列

4、。“十五”期间，共承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国家电子信息产业发展基金项目等国家级科研项目51项;承担国防科技项目84项,省部级科研基金、科技攻关项目等187项；共有3项成果获奖，其中国家科技进步奖、国防科技进步奖5项。199年以来，承担国家级教改项目、教育科学规划课题项,自 治区级85项，获国家级教学成果二等奖2项，获自治区级教学成果奖15项。 学校注重加强学生的创新精神和创新实践教育。大学生创新实践基地的建设与实践研究项目获xx年国家级教学成果二等奖，x年,“大学生创新实践基地”被共青团中央、全国青联命名为“全国青年科技创新示范基地”。自999年以来,学生在参加“挑战杯

5、”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛和全国大学生机器人大赛中,共获得了全国奖35项,其中全国一等奖15项,获得省部级奖56项,2021年获得全国大学生电子设计竞赛最高奖“索尼杯”,xx年参加第三届ccv全国大学生机器人电视大赛排名第五,xx年在中国自动化学会举办的滨州机器人大赛中获舞蹈机器人比赛冠军。 学校注重加强国际合作与交流,已 与美、法、日、澳等国的近0所大学建立了友好关系，开展学术交流、项目合作和人才培养工作,并招收来自美国、越南等国家的留学生。 学校代码:10595 招生专业:机械制造设计及其自动化电气工程及其自动化交通工程建筑环境与设备工

6、程微电子制造工程机械电子工程通信工程电子信息工程微电子学电子科学与技术计算机科学与技术自动化教育技术学信息管理与信息系统信息安全软件工程工业设计艺术设计动画工商管理类电子商务工业工程公共事业管理国际经济与贸易英语信息与计算科学统计学测控技术与仪器环境工程光信息科学与技术法学材料科学与工程材料成型与控制 招生范围：除西藏、青海、宁夏的 28个省、市、自治区 高校代码：10所在省市：广西 学校地址:广西桂林金鸡路1号联系电话：073-50132850520学校传真： 学校址：htp：/ 甲方: 乙方： 甲乙两方在利益共享、责任共担的情况下,合作完成“”项目。为确保项目的顺利开展,具体协议分工及利益

7、分配如下: 1、甲方: )负责整个项目的整体规划； 2)负责研制、系统平台。 提供本项目前期研发所需的实验或试验仪器及场地； 、乙方： ）负责项目研发过程中的需求分析部分; 2）协助甲方完成部分； 3）配合甲方进行研究项目的性能测试与示范应用，并提供技术支持。 、甲方将根据项目研发过程中乙方做出的贡献或资源投入的情况支付适当的项目经费给乙 方。在申请项目获得的资助经费中，甲方管理获得科技经费的,乙方管理获得科技经费的。 5、根据项目形成的知识产权归方。 、其它未尽事宜,甲、乙两方可另行协商处理。 7、本协议一式肆份,甲、乙两方各执贰份。 甲方：乙方： 法定代表人或法定代表人或委托人（签字）:委

8、托人(签字):公章公章202年月日01年月日 关于教学事故、教学差错认定处理的暂行规定 为稳定教学秩序，强化教学管理，树立严谨的教风,使教学事故、教学差错的认定与处理更加科学化、规范化,特制定本暂行规定。 一、教学事故的认定 以下各项所列情况均属教学事故: （一)课堂教学 1、教师擅自调课、停课,停课不补课（法定节假日、学院规定停课的除外）。 2、教师未经系分管领导及教务部门批准，私自找人代课。 3、教师不按授课计划教学，提前2学时以上(不含学时）结束课程。 、教师上课迟到、早退5分钟以上或正常上课时间无特殊原因,离开课堂超过5分钟。 5、教师在上课时间接打电话(特殊情况除外)。 、教师擅自使

9、用教室或管理部门安排错误，造成教室使用冲突而影响教学。 、教师辅导答疑次数少于规定次数的12。 、教师批改作业未达到规定量的12。 、未经批准,辅导教师不随班听主讲教师讲课达规定次数1/3以上。 1、因特殊情况而调课，管理人员未能及时通知到学生和教师，造成教学秩序混乱。 11、教师不填写教学过程登记表(公共任选课、人文素质课除外)。 12、第一次担任主讲的教师,未经试讲，安排其授课。 (二）考试 、试卷有重大原则性错误。 、引进试题库未充分做好适用性论证，造成试题库搁置或利用率低，每年少于一次或使用不到四年。 3、擅自改变考核方式或擅自改变考核时间和考核地点,造成严重后果。 4、教师在提交成绩

10、三天后（不含第三天）发现成绩有错误，纠分误差在+0分以上（不含10分）。 、教师不按规定比例计算总评成绩。 6、教师为学生提供试卷库考题或向学生泄漏考题。 7、管理人员未能将考场安排及相关信息及时通知有关监考人员和学生,严重影响考试正常进行。 8、管理人员不按规定安排监考人员,或漏排、漏通知监考人员到考场。 9、监考人员随意找人代替监考或迟到5分钟以上。 10、监考人员对有作弊行为的学生不制止、不查处,歪曲事实、隐瞒不报或事后改口，包庇错误。 1、监考不负责任，考场纪律混乱，致使考场内有人以上（不含2人)舞弊被巡考或学生举报查实的。 12、监考教师、任课教师、管理人员由于管理不善,造成试卷丢失

11、。 3、监考时做与考试无关的事情（如看书报、聊天、听收录机、无故离开考场等),致 使考场秩序混乱。 、课程考试不送交参考答案、命题计划、考核成绩和质量分析表(特殊课程除外)。 (三)实践教学 1、实验教学人员未能做好准备工作,致使实验课无法进行或使实验推迟10分钟以上(含 分钟）进行。 2、实验教学人员在实验、实习前未对安全防护设施进行检查,或未对学生进行安全教 育，造成安全事故。 、教师擅自变动教学大纲中规定的实验项目、学时、内容与要求，导致半数以上学生 提前3分钟结束实验。 4、在实践教学中，因指导失误，造成价值在800元以上仪器设备损坏。 5、在指导教学专业实习、毕业实习期间，无故离开工

12、作岗位1天以上。 6、教师在指导学生毕业论文过程中，对工作不负责任,导致学生不能按时完成毕业论 文任务或毕业论文质量低劣，造成严重影响。 、在实验教学中，教师没有实验指导书,或不按规定填写实验过程登记表，或批改实 验报告不到规定次数的/2。 8、实验教师上实验课每学期累计3次以上无教案。 9、由于缺乏沟通，致使理论课和实验课安排脱节,造成严重后果。 10、教师丢失或不按规定整理上交学生毕业设计论文。 （四)教材管理 1、不按时送交预定教材登记表,或错订、漏订教材，致使学生在开课两周后仍未得到 教材。 、教师私自向学生出售教材或教辅材料。 、由于教师或管理人员工作失误导致需要临时变更教材,造成积

13、压教材价值在21 元以上。 二、教学差错的认定 以下各项所列情况均属教学差错: （一）课堂教学 1、教师上课迟到或早退5分钟以内。 、教师上课前未认真备课,未写教案或讲授提纲。 3、正常上课时间，教师无特殊原因离开课堂。 4、上课时所携机或手机发出声音而不立即关机。 5、教师辅导答疑次数少于规定次数但未达/2。 6、教师批改作业超过规定量的1/，但未达到3/4。 7、未经批准，辅导教师不随班听主讲教师讲课达规定次数/5以上。 8、因特殊情况而调课，管理人员未能及时通知到学生和老师,但在接到报告后15分钟 内能妥善处理。 (二）考试 1、教师在提交成绩三天后（不含第三天），发现成绩有错误,纠分误

14、差在分以内(含 10分)。 、监考人员迟到，但未超过5分钟。 3、擅自改变考核时间和考核地点，但未造成严重后果。 4、管理人员未能将考场安排及相关信息及时通知有关监考人员和学生,事后及时采取 了措施，对考试未造成严重影响。 5、监考时做与考试无关的事情(如看书报、聊天、听收录机、无故离开考场等)。 6、不按时送交试卷、参考答案、命题计划、考核成绩和质量分析表，造成不良后果。 （三)实践教学 1、实验教学人员未能做好准备工作,致使实验推迟,但推迟时间未达1分钟。 、因仪器设备维护不当而发生故障,影响教学。 、在实验(实习)教学中,因指导失误,造成价值在80元以下仪器设备损坏。 4、在指导教学生产实习、毕业实习、写生期间，无故离开工作岗位但不足天。 5、教师不按规定指导、批改学生实验（实习）