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1、大班上学期工作筹划 潘璇瑜 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了,作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生,也为了能更好地增进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作筹划如下: 本班幼儿有43名，男孩19名,女孩 4名。通过短期观测,她们通过两年的幼儿园生活教育,她们已经熟悉园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其她各方面的能力均有了不同水平的提高。她们身体健康活泼开朗，大部分孩子能故意识遵守班级常规，对违规行为,孩子能互相监督、互相提示。大部分幼儿有明确的是非原则，自我评价和评价
2、她人的能力有了增强，某些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能积极的与同伴进行有效的交往、合伙、分享，能和谐相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能积极地向教师问早问好。对于学习活动,游戏活动的爱好有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在某些的局限性之处如：在上课方面，有些幼儿上学时常常管不住自己,老是同别人说话,影响人们，每次上课都要教师提示多次；有部分孩子自理能力和整顿活动材料方面欠缺，幼儿做事的积极性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴,特别是对同伴的发言,没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩
3、子参与活动互动积极性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、不会忍让,以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是孩子入小学前的核心一年,我们但愿能从多方面入手,加强孩子的综合能力培养。具体措施:一、班级管理方面 1.班级教师互相配合，做到保教一致并常常交流好的教法，共同开展好工作。.每周不定期开展班级活动主题,鼓励孩子积极参与活动,培养小主人翁角色。3做好家园的联系工作。运用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系,及时向家长报告幼儿在园的状况;发现幼儿存在的问题,和家长互换意见并互相配合,共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常核心性的一年，因此我们
4、将认真抓好各项教学工作。1.认真完毕本期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增长孩子的识字量和阅读爱好,鼓励她们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语体现能力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周筹划和周目的。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。三、保育工作方面 孩子健康,是一切目的实现的核心。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体
5、育锻炼： 做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，准时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整洁,保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒服的环境中健康地成长。 .培养好幼儿的多种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。（）运用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动,规定活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 （3)要多关注体弱幼
6、儿,合适增长她们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给她们抹汗和更换衣服。 （4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提示幼儿喝水等。 (5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿某些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。如果不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养： （一）集体生活.要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、忍让，与同伴和谐相处。不打人骂人,不为某些小事吵闹或报告教师。 2.同伴做错事时,可以请教师来批评,但不应幸灾乐祸。要有爱心
7、和同情心，不讥笑同伴的缺陷和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3.自己做错事，能敢于承认，不强找理由,要诚实,不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。 4.要借用别人的东西,应有礼貌地祈求,同步注意爱惜。用完后，立即送还,并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给她人。 5自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己,当别人道歉后，会说“没关系”。 6.接受别人协助时,要学会道谢。 7走路时脚步要轻。在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。 8在集体生活中，能按规定参与集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西,不专捡好的,拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9.在与人
8、交往时,使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。 （二）游戏活动中 1.在游戏中，懂得不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是人们的,应当共同使用。能和小朋友和谐合伙地开展多种游戏。 2.在游戏中应遵守规则,学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其她小朋友。 3.游戏中要关怀同伴,互相协助，若是同伴跌倒，要积极扶她起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热情协助；自己力所不能及的时候，应立即报告教师。 .游戏结束后,在教师的指引下,学会对的评价自己和同伴的优缺陷，巩固长处,克服缺陷,提出建议，使
9、此后的游戏开展得更好。 （三)上课、作业时要做到 .上学时，要注意听讲，不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。 2.要敢于在集体面前刊登自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。 3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 (四）其她活动 1.不随处吐痰，不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场合卫生。 2爱惜花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。 3.坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。 4.来园时,要向教师问早、问好;离园时要向教师说“再会”。 5.客人来了，要向客人问好,给客人让座；客人走了,要与客人道别。
10、 6.同人家交谈时，要认真听,眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时,要有礼貌地回答。 7.听到别人叫自己,要答应一声，不可不理不睬。 8.但凡要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到容许，才干进去。 9.要敢向父母和教师提出自己的愿望和规定，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了她们的求异发明体现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异发明体现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异体现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，
11、是她们参与教室环境建设的一种重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系,增进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言体现等能力。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕获到她们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知她们的世界,营造幼儿求异发明体现宽松的心理氛围。 六、本学期工作筹划:九月份1.学期初家长会。 2学习大班早操。3.建立班级常规制度。4主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份1. 加强晨间活动的管理。2 做好课前准备工作。3. 丰富自然角。4主题活动:多彩的秋天 十一月份1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作,加强户外体育锻炼。2. 继续丰富游戏材料,加强幼儿游戏的常规指引。3.举办家长开放活动。4. 主题活动：我是一种好宝贝十二月份1. 迎接各级领导检查评估。2. 认真完毕各项教育教学工作。3主题活动：什么联系你我她 新年乐一月份1. 做好各项工作总结。2 做好春节期间的安全教育工作。3 主题活动:冬天的故事
