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1、经济与贸易学院学年论文1 （文献综述）的写作要求为了进一步强化学生搜集文献资料的能力，熟悉专业文献资料 查找和资料积累方法，提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力， 提高独立工作能力和科研能力，并为科研活动奠定扎实的基础，我院 在高年级在校生中开展学年论文文献综述写作训练。为了进一步规范 文献综述的写作，现将文献综述写作要求明确如下：一、撰写文献综述的基本要求文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础 上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、 前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专 题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内
2、容的综 述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材 料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献 进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。二、文献综述的特点1. 综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线， 反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横 的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳 整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑， 进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。2. 评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观 点
3、和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的 观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。3. 先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取 最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。4. 综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加 以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。三、文献综述的内容要求1、综述内容研究综述是根据选题，对相关研究文献进行的综合性述评，内 容为该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研 究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)，特别是新水平、 新动态、新问题等前沿性研究现状。2、内容结构研究综
4、述一般包括下列两部分：(1) 本论文研究现状和研究文献的总括性述评或分类性述评(2) 主要参考文献(要求实引)3、综述原则(1) 相关性，评述内容必须与本论文主题有关。(2) 重要性，评述内容必须是具有代表性或创新性的重要文献。（3）评述性，要求在扼要叙述文献要点的基础上，对其研究的优 劣得失加以评论。、数量要求文献综述，字数不少于5000字。参考文献应限于作者直接阅读 过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。要求不少于15篇。四、文献综述的格式要求文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研 究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主 题有关的详细资料、动态、
5、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下具体格式:综述题目；作者单位；摘要；关键词;引言；正文；总结；参考文献。（一）题目题目限20字以内（包括副标题）。能够准确反映文章的主要内容。（二）摘要和关键词摘要限300字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、 冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词， 中间应用分号“；”分隔。（三）引言部分引言部分，提出问题，包括写作目的、意义和作用，综述问题的历史、 资料来源、现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的 和动机、应用价值和实践意义，如果属于争论性课题，要指明争论的 焦
6、点所在。使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。在综述的引言(或者导言、介绍)部分要写清以下内容：(1) 首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。(2) 指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的 定义。(3 )规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必 须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次 序的准则。(4 )扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心 主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。(四) 主题部分主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各 种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者
7、的见解。为把问题说得 明白透彻，可分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状 分析和趋向预测几个方面的内容。历史发展：要按时间顺序，简要说明这一课题的提出及各历史阶段的 发展状况，体现各阶段的研究水平。现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本 人的观点。将归纳、整理的科学事实和资料进行排列和必要的分析。 对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据；对有 争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能 的发展趋势，并提出自己的看法。对陈旧的、过时的或已被否定的观 点可从简。对一般读者熟知的问题只要提及即可。趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的
8、研究水平、存在问题和不 同观点，提出展望性意见。这部分内容要写得客观、准确，不但要指 明方向，而且要提示捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺 路。主题部分是综述的主体。其写法多样，没有固定的格式。可按文 献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的 观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献 资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背 景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意 代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题内容根据综 述的类型可以灵活选择结构安排。主体部分的写法有下列几种：纵式写法“纵”是“历史发
9、展纵观”。它主要围绕某一专题，按时间 先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测 作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法 要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述， 已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展 趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。 撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了 “大事记”或“编年体”。纵式写法还要突出一个“创”字。有些专题时间跨度大, 科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介 绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又
10、做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的 发展动向明显，层次清楚。横式写法“横”是“国际国内横览”。它就是对某一专题在国际和国 内的各个方面，如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以 描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、 成果的优劣利弊，又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平，从 而找到了差距。横式写法适用于成就性综述。这种综述专门介绍某个 方面或某个项目的新成就，如新理论、新观点、新发明、新方法、新 技术、新进展等等。因为是“新，所以时间跨度短，但却引起国际、 国内同行关注，纷纷从事这方面研究，发表了许多论文，如能及时加 以整理，写成综述向
11、同行报道，就能起到借鉴、启示和指导的作用。纵横结合式写法在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如， 写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。通过“纵”、“横”描述，才能广泛地综合文献资料，全面系统地认识某一专题及 其发展方向，作出比较可靠的趋向预测，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。无论是纵式、横式或是纵横结合式写法，都要求做 到：一要全面系统地搜集资料，客观公正地如实反映；二要分析透彻， 综合恰当；三要层次分明，条理清楚；四要语言简练，详略得当。主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其 层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法（不含引言部分）， 一般用两
12、级，第三级上用圆括号（）中间加数字的形式标识。插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。插图下 方应注明图序和图名。表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿 与正文、插图重复。表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能 用斜线和竖线。表格上方应注明表序和表名。（五）总结部分总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结， 与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或知识差 距，主要是对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出 结论，最好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么。（六）参考文献参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成
13、部分。因为 它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者 深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版 物上的文献。要求不少于30篇。五、撰写文献综述的基本注意事项1. 在文献综述中，应说明自己研究方向的发展历史，前人的主 要研究成果，存在的问题及发展趋势等。2. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。3. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号括起来置于引 用词的右上角。4. 文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励学生多发现问题、 多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。六、常见问题1、标题要简洁、明了、完整，选择的领域要适当。常见问题：题目太大；题目中出现自定义或非通用的英文缩写；题目 表达不准确（与正文不切合）；题目不通顺；题目太长。2、摘要论文精髓部分的缩影。描述文章的线索和思路，简要评价自己的方法。一般300字左右。常见问题：研究背景与意义描述过多；自已所做工作或成果表述不清楚;文字过长或过短；给出的关键词不恰当或排序不恰当。3、正文常见问题：背景与意义不清楚；只是罗列他人成果，无分析或分析不到位，篇幅太短或太长；没有分层次和线索，只是分国内和国外。4、文献常见问题：文献太旧；没有引用；规范。
