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1、第一章第四节 地形图的判读【学习目标】1掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海拔和相对高度。2掌握等高线、等深线概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、识别不同的山体部位。3区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。4分层设色地形图的判读。5能绘制一副地形剖面图。【重难点】等高线地形图的判读【自主学习】1地图上表示地面的高低起伏是用 图来表示。2 ，称为海拔。 ，叫做相对高度。3 ，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做 线。4从等高线或者等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏，或者海底坡度的大小。坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。5在等高线和等深线的地
2、形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高底形态和海底的起伏状况，这种地图叫 。6陆地表面的地形类型有 、 、 、 、_。7 图可以更直观地表现地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。【合作探究】合作探究一 等高线地形图判定山体部位观察课本P25图1.36,找出山峰、山脊、山谷、陡崖的等高线特点。山峰 山脊 山谷 陡崖 合作探究二 认识五种地形在分层设色地形图上，如何区别出山地、平原、高原、丘陵和盆地这五种基本地形？类型海拔形态特征平原高原丘陵山地盆地合作探究三 地形剖面图的绘制结合课本28页活动说明，在图1.43上把地形剖面图剩余部分补充完整。【课堂构建】【拓
3、展延伸】等高线地形图在现实生活中有着广泛的用途，如确定水库或坝址，选择引水线路，确定铁路公路线等等。确定水库及坝址的位置，在不考虑地质等条件下，一般选择有较大集水区的盆地(洼地)地区，即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，工程量小；“袋大”腹地宽阔，库容量大。在选择引水路线时，不要仅仅被距离地稍近或稍远所迷惑，而应当考虑水从高处往低处流这一关键，以确定较合适的引水路线。读图完成下列题目 1、 拟在本区建一座水电站，用标出坝址位置，建在这的原因是 2、若将小河的水引向疗养院，图中两条计划路线，哪条更合理？为什么？ 【优化训练】1.读右侧等高线地形图，回答（1）-（2）题。（1）图中甲处地形部位的
4、名称是( )A山峰 B鞍部 C陡崖 D山脊（2）小河的流向大致为( )A自东向西 B自西北向东南 C自南向北 D自东北向西南2.读“等高线地形图”，完成下列题目。图中甲地在乙地的 方向，河流丙的流向大致是 。图中B点海拔是 米，A点和B点的相对高度大于 米而小于 米。甲乙两地的实地直线距离是 米。如果C、D两条虚线中有一条表示小河，该小河应位于 （C或D处）。【学后反思】 参考答案【自主学习】1、 等高线地形图2、 地面某个地点高出海平面的垂直距离 某个地点高出另一地点的垂直距离3、 在地图上，把海拔相同的各点连接成线 等深4、 密集 稀疏5、 分层设色地形图6、 山地 丘陵 高原 平原 盆地7、 地形剖面图【合作探究】合作探究一闭合的圆环，里小外大 等高线向低处凸 等高线向高处凸 等高线重叠合作探究二山地盆地高原平原丘陵高度500米高度不一500米200米500米地面起伏程度起伏大四周高中间低外围陡内部缓起伏和缓、地面平坦起伏较大 合作探究三 略【课堂构建】平原 海洋 山地或高原 高 低 陡 缓【拓展训练】1、 建在盆地缺口处 原因是工程量小，库容量大。2、 合理，原因是从高处引水，可以自流【优化训练】1、（1）A (2)B2、（1）东南 自北向南流 （2）600 200 400 （3）1000（4）D
