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1、2023年小学社会报告篇 书目 第1篇2023年9月小学生社会调查报告范文 第2篇2023中小学生敬老爱老社会实践报告范文 第3篇2023年暑假去小学义务支教社会实践调查报告范文 第4篇小学社会实践报告范文 第5篇小学支教暑假社会实践报告总结 第6篇小学教学社会实践报告范文 第7篇小学生四年级社会调查报告格式 第8篇关于小学生四年级社会调查报告范文 第9篇2023年高校生寒假社会实践报告：小学教学实践 第10篇小学社会实践活动报告范文 第11篇高校生小学支教社会实践报告范文 第12篇高校生农村小学社会教化状况社会实践报告 第13篇2023年高校生暑假小学义务支教社会实践调查报告范文 第14篇小
2、学生参与社会实践报告范文 第15篇暑假去小学义务支教社会实践调查报告 2023年9月小学生社会调查报告范文 小学生社会调查报告 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 xxx年7月至9月。 三、调查范围 xx小学六年级学生50名。 四、调查方法 1)视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。 五、调查结果 1)小学生为什么说话不文明： (1)由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 (3
3、)许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。 (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法： (1)心里有一种稀里糊涂的舒适感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3)小学生什么时候会说话不文明： (1)玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 (2)公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。 (3)暗地
4、里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 六、分析 1)小学生的仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 社会调查报告格式社会调查报告怎么写 中学生社会调查报告 高校生社会调查报告 七、思索 中国历来有礼仪之
5、邦的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。 2023中小学生敬老爱老社会实践报告范文 下面是我为您打算的中小学生敬老爱老社会实践，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 2023中小学生敬老爱老社会实践报告范文 尊老爱幼自古以来都是我们中华民族的传统美德，为加强我们高校生思想道德建设，弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力
6、营造社会和谐的良好氛围，在今年的的社会实践活动我代表了我们社区去探望社区退休的老人并照看那里的孤寡老人。 当天室外的温度很高，社区的几位领导还有我们几个高校生冒着酷暑挨家挨户的探望孤寡老人，老人们一看到赶来探望他们的学生，立即关切起来，拉着我的手嘘寒问暖，非常关切我各方面的状况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀，还有一些老人们也是兴奋的合不拢嘴，与我共享自己当年的金戈铁马万户候的斗争岁月，还与我聊了一些日常生活中的点点滴滴! 而我也很关切地询问了老人们的身体状况和生活状况，并与他们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中，老人们都感慨的说，正是国家的各种福利和党的政策才能像今日这样
7、无忧无虑的安享晚年的生活，更多的老人表示同学的到来为他们平淡的生活增加了朝气和乐趣，我并没有因为寒冷的天气而埋怨一句，取而代之的是满腔热忱，因为这次看似一般的活动中事实上蕴涵了巨大的人性价值和人文关怀，它是一种美德，更是老人与高校生之间心与心的沟通与沟通，而平常娇生惯养的我，走出校内来到社会，走进老人，把老人当作挚友一样闲聊，听老人们过去的事迹是如此的着迷，我还又跑到外面的小卖部给老人买东西，虽然来的时候给老人们带来了些水果、点心，可那些是远远不够的，于是，我又用我的零花钱为老人买东西来表达我的心愿，从早上到中午12点，走了部分老人的房间并且慰问了老人们，到了老人吃饭的时间，我就跟着那里负责分
8、饭的管理员一起帮助老人们进行就餐，有的老人就餐不便利，须要喂才行。 这时我主动给老人喂饭，虽然笨手，但见到老人们快乐的笑脸就心满足足了。我感觉到了一家人似的其乐无穷。大多数老人在这里过的很快乐，他们有时在房间过楼下的广场看电视或者熬炼身体，因此，老人们在这里可以算是晚年安康了。在这实践过程中，我不仅为老人们做了些日常的事，也常常和他们了解他们的内心世界，以此进一步增进感情。通过与老人们的闲聊，使我明白了许多，明白了他们过去的经验，明白了他们的辛苦，明白了他们对儿女的期盼，更明白了他们对我们后辈的希望。 在活动中有一位老人给我印象很深刻，我叫他陈爷爷，是名老党员，我来到这位老人的房间，等候在门口
9、的阿姨去和老人说了声，我便迎上去用双手搀扶着老人，跟他做介绍：我是一名大三的学生，今日来看看您。年近九旬高龄的他，慈眉善目，显得非常亲善可亲。他笑着说：好!好!并点头欢迎，在房间我细致端详一番，在床的旁边有个写字台，上面摆着几个水杯，墙壁上挂着一副毛主席万岁，共产党万岁的行书字，字体显得苍劲有力，落款有点模糊不清了，靠近门口有一张旧的滕椅，估计老人平常常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，听着老人跟我讲他过去的故事。就这样和老人聊了好几个小时! 那些曾几何时拥有我们同样幻想的老人们，他们也年轻过，我回家的时候和过来的时候拥有着两种迥然不同的心境。同样，在敬老院里还有许多事情值得我们回忆! 2023年
10、暑假去小学义务支教社会实践调查报告范文 为了培育学生的综合素养，使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们首先实行了专题班会，探讨当代中学生的优势及存在的问题，使他们能够更清晰的相识自己，了解社会。参与社会实践后的，你们知道怎么写暑假去小学义务支教社会实践调查报告吗?请看下文： 2023年年暑假，为了主动协作校团委科技三下乡精神，丰富我院学生暑期活动，我们经团委批准组织了一支由6名学生组成的实践团队赴洛阳嵩县万安小学开展了支教活动，经过团队成员的塌实工作，当地人们的大力支持，我们顺当的完成了这次义务支教活动，并达到了预期目的。 现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等状况总结如下： 一、明确目
11、的，仔细筹备 为了主动宣扬河南农业高校，让众多学生及老师了解我校，了解食品科学技术学院，增加我院学生社会实践实力，让学生站在老师角度去思索，去体会老师的辛苦，增加学生的尊师品德，同时为了帮助当地缓解师资压力，救助贫困学生，为今后开展一帮一活动打下基础，我们经过和邹城东滩矿多次联系，开展了此次义务支教活动。 当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进行宣扬，激励同学们主动参加。此次活动得到了全院同学的主动响应，并且有许多同学踊跃报名参与，同时也提出了很多珍贵看法，丰富了本次活动。经过申请和考察。 为了顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们多次与万安小学领导
12、和老师联系，并且进行了实地考察，确定了行程路途。依据万安小学校方领导的要求及反馈的信息，我们确定了本次活动实施的详细方案。当团队到达万安小学后，首先依据校方年级主任的建议，将学生进行了分班，随后与校方老师进行了沟通并召开了学生家长见会面。依据老师和学生反馈的信息，制定了这次活动的详细教学安排，同时使校方老师，学生及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了基础。 在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进行了分工，强调了平安问题并明确了责随意识。依据老师应具有的基本素养，我们进行了相关学问的打算，并对学生在当地的平安、生活、形象及其处理好和校方老师、学生及其家长和当地群众的关系等方面进行了明
13、确的指导，并提出了相应的要求，为本次活动的顺当完成供应了保证。 二、同心同德，努力完成教学任务 依据万安小学领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批学生成果不够志向，甚至很多学生有厌学表现和退学思想。针对这种状况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素，英文歌曲，英文电影。 在教学过程中，团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以协助教学。注意听力与口语的培育，比如组织学生用英语表演皇帝的新装、小红帽等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语。 为了培育学生的综合素养，使其在德、智、
14、体、美等各方面有所提高。我们实行了多次意义深刻的英语辩论赛，既熬炼了他们的英语口语实力，培育他们的团队意识，而且让他们扩展了学问面，体验了辩论赛的氛围。再次，利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规则与打法，并且组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们举办了一台联欢会，该校部分领导和学生家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。 在整个支教过程中，我们始终以一名当代高校生应具备的素养严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求，仔细对待万安小学安排的工作，主动组织备课，耐性具体的讲解，仔细批阅作业，确保教学活动顺当进行。 三、深化当地，宣扬农大 为了更好的了解当地，顺当的完
15、成支教活动，并宣扬河南农大，团队实行了家访、走访当地政府等方式来进行，使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反应。 为了提高教学质量，更深化的了解学生的状况并宣扬我校，我们走访了很多学生家长，听取了他们的看法和建议，他们对我们活动赐予了很高评价，同时也特别支持及感谢我们的工作。通过与学生家长的沟通，使他们加深了对农大的了解，他们的赞誉是赐予我们工作的确定。 在短短十天的支教过程中，与我们接触最多的是万安小学的学生，对我们反映最剧烈的也是学生。短暂的时间，我们深知自己带给学生的学问是特别有限的，我们的重点是培育学生们的学习爱好，传授一些学习方法和思维方式，以便于他们今后的学习。在整个教学过程中，我们在抓好基础学问的同时力求方法的新奇，尝试用不同的方法给他们讲解学问。学生的评价是：讲的好、方法多、易
