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1、大班美术教育教案我的名片大班美术教育教案我的名片。一、活动目的1.理解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性地设计自己的名片。二、活动准备1.幼儿有互留通讯方式的愿望。2.幼儿画册第三册p65。3.老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，搜集的各种不同种类的名片。4.操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。三、活动过程1.理解名片的作用。1你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？2出示一张老师自制的名片尺寸要大，引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。3人们为什么要用名片？它有什么用？小结：名片上有自己的名字、 、地址等。它有很多用处，可以认识新朋友
2、，可以与朋友保持联络，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。2.欣赏各种名片。1欣赏多种名片。这些名片一样吗？哪里不一样？分别有什么特色？观察名片的形状、颜色、装饰方法2欣赏上届大班幼儿的名片。你们知道这是谁的名片吗？这些名片和刚刚的名片有什么不同？3.设计名片。1引导幼儿讨论：怎样设计自己的名片？名片上应该有什么？如何进展装饰？2幼儿操作设计自己的名片。老师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己的名片设计得更独特，更漂亮。4.幼儿互相赠送自己的名片，激发毕业后与同伴保持联络的愿望。大班美术教育教案我的梦活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，理解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡
3、画的方法。2、感知色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。3、开展幼儿的想象力和口语表达才能。活动准备：1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支2、视频一段活动过程：一引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？二欣赏视频示范讲解1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。老师边讲边出示挂图现场做画我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？幼儿答复2、老师边讲述边示范画：3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？出示无尖铅笔啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别
4、，这种画纸就叫刮蜡画纸4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。三幼儿考虑大胆想象1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开场进入甜甜的梦乡。播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉老师用语言引导孩子进入梦乡。2、幼儿讲述：你做了个什么梦？幼儿讲述3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。 大班美术教育教案我的牙【活动目的】1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。【活动准备】1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有一定的理解。3、幼儿会玩刷牙游戏。【活动过程】一
5、、音乐活动生活模拟动作，引出主题。1、老师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、师：刚刚我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗?二、照镜子观察自己的牙齿，进一步理解自己牙齿的特征。师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的?三、观看老师示范，感知绘画我的牙的根本方法。1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴
6、巴里的牙齿(画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿理解画脸和牙齿的根本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，老师巡回指导，并进展个别指导和帮助。五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲述自己牙齿的特点。六、游戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，老师带着幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。大班美术教育教案我设计的汽车活动目的：1、观察玩具汽车，进一步感知理解各种汽车的构造。2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的
7、汽车。3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐。活动准备：1、各种玩具汽车假设干2、彩色纸假设干，勾线笔假设干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。1这些汽车什么地方是一样的？2这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？二、引导幼儿翻开幼儿用书，观察汽车，感知汽车的构造。1看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？2你喜欢哪一辆汽车，喜欢它什么地方？三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。1你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特殊功能的汽车？它是什么样子的？2假如你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？3启发幼儿根据已有的经历，设计不同功能和独
8、特的汽车。四、幼儿创作活动我设计的汽车。大班美术优质课教案我的名片幼儿园大班美术活动教案：我的名片钙塑板版画背景离园前，很多幼儿对幼儿园、对自己的同伴老师恋恋不舍，于是模拟成人留下 ，做本通讯录等方式应运而生。看到大人有名片，幼儿也会很乐意做张名片互相赠送。假如用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费力，肯定不受欢送。此时，采用钙塑板制版的方法就大不一样了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且非常个性化，同伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。在幼儿有了一些制作版画的操作经历以后，我们通过本次活动，将整个制作过程交给幼儿独立操作，引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，交流各自的小窍门，较自如
9、地把握顺序，为日常活动中更自如地制作创造有利条件。目的：1、把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片、2、在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。准备：1、欣赏作品：失乐园-寂寞上场了或照相本几米中部分边框。2、同伴为自己画的画像。3、色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、H B铅笔、黑色水性油墨等。过程：一、欣赏议论1、提问：我们马上就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联络的话有哪些方式呢？2、议论大人们是怎样来联络的。理解成人的一种纪念的方式：送名片，说说名片有些什么用处。3、欣赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联络方式，为了让名片好看一些，还设计了一
10、些边框作为装饰。3、欣赏比拟不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。4、欣赏一组夕、乙米的画上的边框装饰，发现其中简单的排列。二、理解制作步骤1、选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进展装饰。2、用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。3、当别人需要时，可以按需要连印数张。三、制作名片1、在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张，并按自己的想象装饰边框做成底板。2、在认为不够明晰的部分可重复刻印。3、将油墨均匀地滚匀后再进展涂刷。4、可选不同颜色的纸反复印制数张。5、选择自己较满意
11、的名片晾挂起来。四、欣赏考虑1、互相欣赏比拟，说说你想得到哪些好朋友的名片。2、晾干后在名片反面书写自己的姓名和 号码。延伸：按此方法可继续制作，互相赠送。 大班美术教育教案相框活动目的：1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、理解相框装饰的方法对称、间隔，尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进展装饰活动，知道节省装饰材料。活动准备：1、手机各种相框资料，理解相框的外形和装饰方法。2、搜集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经历。活动过程：一老师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。老师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花
12、纹有什么规律？二老师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？装饰的位置、方法、纸的造型等2、老师：怎样选择适宜的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？3、老师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？三幼儿自由操作，老师给予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、注意难点：纸的造型和装饰方法。四老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。1、老师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。活动延伸：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
13、大班美术教育教案美丽的树一、活动内容：美丽的树二、活动要求1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。2、稳固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。2、开展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。三、材料及环境创设1、泥、泥工板每人一份。2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶。四、活动指导一带着幼儿赏树，并进展游戏变变变,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。如今我们来做一个树的游戏变变变，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。幼儿游戏，老
14、师引导幼儿大胆的用身体表现各种树的各种形态，并及时给予肯定及表扬。二幼儿大胆的动手尝试制作树干，老师巡回查看。三老师请个别幼儿示范制作树干。搓条成树干的；双手捏泥做成树干的老师在请个别幼儿示范时，老师在旁给予适当的解释说明，告诉其他幼儿这种方法的技能技巧，及注意的问题。如个别表达才能强的，老师可以直接请该幼儿边示范边说明。四幼儿再次制作树干，并加树枝及树叶。1、要求幼儿大胆的去取泥塑造树干的外型形态，表现出树干的千姿。2、鼓励幼儿用泥来做树枝并与树干连接，提醒幼儿注意树枝与树干的关系。3、幼儿用在户外地上拾来的树叶插到树枝上。五将幼儿展示出来，大家互相欣赏，讲评。六以开一个树的展览宣传会将幼儿带出活动室。小朋友做的树都很好看，那你们知道树对我们人类有什么用吗？幼儿自由发言，哦，原来树对我们人类有这么多的好处，那我们可得好好宣传宣传。走，我们用我们做的树去开个树的展览宣传会。 第 页 共 页
