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1、小学班主任工作之我见班主任工作是学校工作中一项艰 巨的工作，作为一项系统、长期的工程， 要做好班级管理工作，当一名优秀的班 主任并不容易。新课改下班主任要做好 班级管理工作，以为学生营造良好的学 习氛围，促进学生的健康成长。作为一 名小学的班主任要认识到自己所肩负的 责任，要根据小学生的特点合理进行班 级管理。下面，笔者结合自己的经历， 谈谈如何做好小学班级管理工作。一、“学校无大事，处处有教育”， 为人师表，率先垂范。班级是学校教育、教学工作最基层 的组织单位，而班主任则是这个单位的 领导者、组织者和管理者，班主任工作 是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设 良好的班集体，全面提高学生素质，陶
2、冶学生情操，培养全面发展的人才，具 有举足轻重的地位和作用。在学校里， 班主任接触学生的时间最长，开展的教 育活动最多，对学生的影响最大，在学 生面前自己就是一面镜子、一本书。因 此，规范学生的行为，首先要规范自己 的行为；提高学生的素质，首先要提高 自身的素质。在教育工作中，真正做到 为人师表，率先垂范。我作为一名班主 任，要求学生做到的，我首先带头做到； 要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重 每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们； 教育他们热爱劳动，我每天早上和下午 放学后和学生一块打扫环境卫生和教室 清洁卫生；教育学生搞好团结，和学生 交知心朋友；在学习上，要求学生书写 认真工整，我在板书时首
3、先做到书写规 范认真。随手拾起地上的一个纸团、把 讲桌上的粉笔盒摆好、以饱满的热情出 现在学生面前等等，这些都在潜移默化 中感染着学生、激励着学生，达到”此时 无声胜有声”的境界。自己的一言一行已 经成了一种无声的教育，同时也赢得了 学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样, 在全面推进素质教育的今天，作为教师 更应提高自身素质，树立职业道德，以 高尚的道德风范去影响学生，当好学生 健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教育，加强” 四自”能力的培养。著名教育家叶圣陶先生说过：”教育 是什么，往简单方面说，只有一句话， 就是养成良好的习惯“小学教育主 要是养成教育，一个人能否养成良好的 行为习惯
4、和高尚的思想品德，关键在于 小学阶段的教育，特别是低段的教育。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成 的，而是通过每一件事，每一项活动， 每一节课，长期熏陶才能形成。1、重视在课堂内的常规训练，培养 学牛的自捽能力。对于每学年入学的新生，我首先要 对他们进行常规教育和训练，严格要求, 一抓到底。一年来，我针对班上学生实 际，利用一切有利时间加强了学习习惯 的培养。首先训练学生正确读书和写字 的姿势，结合三字歌的贯彻落实， 每天提醒他们注意”三个一”，读书时要求 全班同学都拿起书做到手到、眼到、口 到、心到。只要做作业，就不停地提醒 纠正不良姿势。当学生起来发言时，则 要求他们站端正，两眼平视前方
5、，态度 自然大方，并且说话时声音要响亮，吐 词要清楚。在听的能力方面，则要求他 们注意听别人说话，听清楚说话的内容, 记在心中，要说得出来，如每周上校会， 我要求学生注意听讲了几件事？是什么 事？回到教室后抽学生起来说出要点， 如答不出，就说明没有专心听讲。这些 办法对学生听的习惯养成起到了 一定的 促进作用。现在学生在课堂上读写、坐 站听说的正确姿势逐步养成，增强了自 控能力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮流值日制度，培 养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只 让几个干部轮流，经过实验观察，我发 现这样下去只能是好的学生好，差的仍 然赶不上，因为这会使部分儿童长期处 于被动状态，
6、失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育 能力和竞争意识，在德智体美劳几方面 得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的 机会。采取了全班学生轮流值日后，学 生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼 着自己当值的那天。在当值日时，值日 生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、 出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学 生都有独立工作机会，在值日中学会管 理，培养学生独立工作能力，更重要的 是值日生既要去管理别人，那首先就得 以身作则，才有说服力。实践证明：过 去在我眼中看来十分不起眼的学生，在 值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且 表现出较强的工作能力和责任感。通过 值日，使我进一步认识到：学生是班级
7、的主体，学生是班级的主人，每个学生 都有组织和管理好自己班集体的责任和 义务，也有参与管理班级的权力，从而 激励学生更加热爱自己的班集体。促进 学生”主体意识”的确定。3、建立学生一日常规，培养学生自 理能力。为了规范小学生行为，我根据小学 生思想品德评价手册上的在家、在校的 要求具体化，制定了班上一日常规。通 过家长联系手册，请家长配合督促学生， 我还将学校的常规、学习、劳动等教育 向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡 觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课 和参加劳动的习惯，培养学生自理能力， 并要求学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣 服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让 孩子通过劳动来理解劳动的意义，
8、体会 劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊 老敬老的美德。在”三八”妇女节时，我班 开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里 话，当妈妈的小助手等活动，受到家长 们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执 行的同时，针对儿童上进心强的特点， 以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙 上设立了“学之家”的竞赛评比，通过评比, 对学生良好行为习惯的养成起到了很好 作用o4、在活动中培养小学生自我管理的 能力。引导自我管理，可以培养儿童独立 的个性。教育的最终目的是培养社会所 需要的合格人才。自我管理，根本上在 于培养自我管理的能力。我们对小太阳 ”们进行生活学习的独立性教育。教育是 要将”捕鱼”的本领传授给学生，不是直
9、接 将”鱼”给他们，即通常所说的”授之渔“, 而不是”授之鱼”。培养自我管理的能力, 必须要有一定的途径，在目前的小学教 育中，正式的课堂教学一般不包含培养 自我管理能力的要求，于是，丰富多彩 的课外活动就成了培养自我管理能力的 重要渠道。首先要制订严密的活动计划, 其次要充分调动学生活动的积极性，教 师只能给予学生一定指导，而不能一手 包办整个活动，而且还应该尽量使每一 位学生都得到锻炼的机会。如我在朝会、 少先队活动中宣传”自己的事自己做”，并 举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外， 我又主动与家长联系，使学生获得更多 的培养独立性的机会，保证了学校、家 庭、社会影响的一致性。作为一名班主任，不仅要教给学生 知识，还要注重学生的全面培养，让学 生成为有理想、有道德、有文化、守纪 律的合格建设人才。只有班主任在工作 过程中不断探索和创新，才能够使班级 管理工作迈上新的台阶。
