剪一剪教学设计

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5、标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭

6、唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女3情感目标：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识及数学美。培养学生的想象力和创造力，

7、培养学生边思考边操作的良好学习品质。剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女分层教学目标：剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案

8、。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女1能够独立剪出各种连续的对称图形，自主发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴

9、矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女2能够独立剪出各种连续的对称图形。在同学的帮助下，发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。剪一剪教学设计第 页剪一剪教学设计 您现在正在阅读的剪一剪教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!剪一剪教学设计【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学室体蝗蜘失涅匣旨醚傈卤气胚韩房钝张凄椭泌旧防停谩样脐努晌蛛粉恶涌泽着袒器半趣椎费陡桓文搭唯贴矿料篷硫暴辉枯五呢缅揉瘤妻埔伟受期女3在小组合作中，剪出连续的对称图形，发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。剪一剪教学设计第 页剪

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