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1、沪科版七年级数学的教学计划模板一、班级情况分析：本学期一（1）班有学生_人,新转学来一名女生。上学期末考试及格人数_人,高分人数_人，优秀人数_人,虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，但是学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。一（7）班有学生_人,上学期末考试及格人数_人,高分人数_人，优秀人数_人,全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。二、教材分析：本套教材切合标准的课程目标，有以下特点：1.为学生的数学学习构筑起点，提供大
2、量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。3.为学生提供探索、交流的时间和空间。设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。4.展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。5.满足不同学生发展的需求。三、教学目标及要求：第一章：1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算
3、的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会进行简单的整式加、减、乘、除运算。4.会推导乘法公式：（a+b）（a-b）=a2-b2（a+b）=a2+2ab+b2第二章：1.经历观察、操作、想象、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2.在具体情境中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线;会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角。3.经历探索直线平行的条件以及平行线特征的过程，掌握直线平行的条件
4、以及平行线的特征。4.进一步激发学生对数学方面的兴趣，体验从数学的角度认识现实。第三章：1.能形象地描述百万分之一等较小的数据，并用科学记数法表示它们，进一步发展数感;能借助计算器进行有关科学记数法的计算。2.了解近似数与有效数字的概念，能按要求取近似数，体会近似数的意义及在生活中的作用。3.通过实例，体验收集、整理、描述和分析数据的过程。4.能读懂统计图并从中获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据。第四章：1.经历从实际问题和游戏中了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性。2.体会等可能性与游戏规则的公平性，抽象出概率模型，计算概率，解决实际、作出合理决策的过程，体会概率是描述不
5、确定现象的数学模型。3.能设计符合要求的简单概率模型。沪科版七年级数学的教学计划模板（二）一、指导思想以_为指针，全面_教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。二、学情分析三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。本章难点：列一元一次方程解决实际问题。第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
6、本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十章：轴对称、平移与旋转。四、教学目标通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好培优工作，并做好配套工作。能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。第3页共3页
