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1、教学目标1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的自学能力。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。教学重点：品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。教学难点：品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。教学过程：一、 复习1、回顾课文内容。通过上节课的学习，我们知道了小松树长得：“嫩，矮”，就连龙骨草也长得比他高，他巴不得一下子就长高，了解龙骨草的后面有什么？2、齐读课文。3、指名分段朗读课文。二、精读课文。1、自由读3-11节。想一想，小松树在后来的
2、成长过程中发生哪些变化？画出相应的句子。2、小组讨论。在课文中找到有关的句子，反复读，体会。3、全班交流。（1）小松树的样子变了。（2）小松树看到的景物变了。（3）引导学生体会课文用词的变化，说明小松树在长高。（4）指导朗读，想想小松树的想法改变了吗？4、小结：从小松树成长过程中的变与不变，体会小松树为什么要长成森林中最高的一棵树？5、想象一下，小松树长成森林中最高的一棵树后，他看见了什么？6、指导朗读三、思维拓展1、你是小松树请你自豪地讲讲你的想法。2、学了这篇课文，你想对小松树，或者对其他同学说些什么呢？勇敢地表达你心里的话！3、体会“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。四、朗读课文要求读出小松树积极向上，不断进取的精神面貌。五、扩展练习把这个故事讲给爸爸妈妈听。作业设计：家庭作业1、课后1-3 2、背诵课文最后一个自然段。 3、听写词语课堂作业完成课堂作业3-7板书设计：小松树嫩 矮 - 长高许多 - 往高处长 - 最高的树
