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1、浅谈学生行为习惯培养常言说：“习惯决定命运”无论我们是否愿意，习惯总是无孔不 入，渗透在学生生活的方方面面，决定着孩子们一天的学习效果，乃 至每个孩子的未来。因此依据我校小学生行为习惯养成教育课题 实施方案，针对中年段小学生成长特点和目前行为习惯的现状，我们 三四年级全体教师经过研讨决心从以下几个方面进一步培养学生的 良好行为习惯。一、以课堂教学为主阵地，培养学生良好的学习习惯。中年段的学生基本上已经养成了做好课前准备、认真听讲、独立 按时完成作业等习惯，但是有些学生还存在坐姿不端正、书写潦草、 不能主动预习新课等问题，针对以上现象我们会以课堂教学为主阵 地，培养学生的良好学习习惯。二、以小学
2、生行为习惯养成教育读本为准绳，强化学生的礼 仪习惯。中年段学生已经能够做到严肃认真地升旗仪式、走廊慢步轻声、 尊敬师长、团结同学等礼仪要求，但是随着年龄的增长，有的孩子开 始学习用撒谎掩盖错误；乱翻别人东西、教室内窃窃私语、一言不合 就出手打闹的现象还会存在，针对以上问题，我们会以小学生行为 习惯养成教育读本为准绳，培养学生的责任意识，强化学生的礼仪 习惯。三、以丰富多彩的活动为载体，训练学生良好的生活习惯。中年级学生能够保持良好的个人卫生，个人物品整理较好，但是 饮食中还是爱挑食，值日时有打扫的愿望，却打扫得不彻底、速度慢。 因此我们会以丰富多彩的活动为载体，为学生提供更多的锻炼机会， 训练学生良好的生活习惯。明天是空想家最大的武器，行动者的利器则是今天，我们中年段 全体教师会以小学生行为习惯养成教育课题研究为契机，抓好每 一天的每个教育细节，用心培养学生的行为习惯，成就学生美好的未
